0 POZYCJI
KOSZYK PUSTY

Dziecko w świecie zabawy

(eBook)

Zabawa i radość w literaturze, muzyce i życiu codziennym. XVII tom serii Nauczyciele - Nauczycielom

0.00  (0 ocen)
 Dodaj recenzję
Rozwiń szczegóły
  • Druk: Kraków, 2009

  • Wydanie/Copyright: wyd. 1

  • Autor: Bronisława Dymara, Jadwiga Uchyła-Zroski

  • Redakcja naukowa: Alina Górniok-Naglik

  • Wydawca: Impuls

  • Formaty:
    PDF (Watermark)
    Watermark
    Znak wodny czyli Watermark to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem. Ten rodzaj zabezpieczenia jest zdecydowanie najbardziej przyjazny dla użytkownika, ponieważ aby otworzyć książkę zabezpieczoną Watermarkiem nie jest potrzebne konto Adobe ID oraz autoryzacja urządzenia.

Zwiń szczegóły
Cena katalogowa: 34,80 zł
31,32 zł
Dostępność:
online po opłaceniu
Dodaj do schowka

Dziecko w świecie zabawy

          Książka stanowi pewien fenomen w pedagogice. Łączy bowiem problematykę zabawy z mniej uchwytnymi kategoriami radości i szczęścia, które są rozpatrywane w kontekście literatury i muzyki. Publikacja, będąca 17. tomem serii „Nauczyciele – nauczycielom”, składa się z trzech części napisanych przez poszczególne współautorki.

          Bronisława Dymara wydobywa ważne znaczenia zabawy i funkcje ludycznej edukacji, charakteryzuje cechy dziecięcości oraz przybliża kategorie komizmu i humoru w oparciu o teksty J. Brzechwy, K. Makuszyńskiego i A. Lindgren.

          Alina Górniok-Naglik rozpatruje źródła szczęścia i radości, jej manifestacje w zabawie i tańcu, opisane w poezji oraz językowe formy wyrażania zróżnicowanych ludzkich myśli i uczuć w przestrzeniach ludyczności. Z wnikliwych analiz wierszy wyprowadza typy poezji o tańcu i zabawie, nazywa je i nowatorsko dookreśla.

          Jadwiga Uchyła-Zroski ukazuje radość i zabawę jako swoistą formę muzykowania, wyrażaną śpiewem, grą na instrumentach i tańcem. Ujmuje też zabawę jako żywioł i stan istnienia. Charakteryzuje czynniki hamujące i wyzwalające potrzebę bawienia się u dzieci oraz młodzieży w różnym wieku. Przekonuje, że zabawa wyzwala zdolności twórcze człowieka.

          W książce zamieszczono wiele celnych przykładów, sentencji i powiedzeń. Dodatkową wartość stanowi antologia „Bliżej zabawy, radości i szczęścia”, zawierająca 80 wierszy, w tym 30 utworów napisanych przez dzieci, młodzież licealną i studentów pedagogiki.

  • Kategorie:
    1. Ebooki i Audiobooki »
    2. Pedagogika, edukacja
  • Redakcja: Alina Górniok-Naglik
  • Język wydania: polski
  • ISBN: 978-83-7308-839-9
  • ISBN druku: 978-83-7308-839-9
  • Liczba stron: 216
  • Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
    Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.
    Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.
    Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
  • Ważne informacje techniczne
  • Minimalne wymagania sprzętowe:
    • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
    • Pamięć operacyjna: 512MB
    • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
    • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
    • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
    • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
  • Minimalne wymagania oprogramowania:
    • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
    • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
    • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
    • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
  • Informacja o formatach plików:
    • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
    • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
    • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
    • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
  • Rodzaje zabezpieczeń plików:
    • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
    • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.
    Więcej informacji o publikacjach elektronicznych
Wstęp	11
Preface	13
Część pierwsza. Bronisława Dymara; Zabawa, radość i szczęście w literaturze i życiu dzieci, młodzieży, dorosłych	19
	Rozdział I. Poszukiwanie nowych znaczeń, kontekstów i przestrzeni zabawy	19
		Zabawa, radość i szczęście jako cel sam w sobie – stan istnienia	19
		Zabawa a cechy dziecięcości	21
			Wyrażanie uczuć	22
			Specyficzne cechy umysłowości dziecka	23
			Kontakt z rzeczami	23
			Specyfika społecznych kontaktów dziecka	24
			Dziecięce spotkania ze światem przyrody i sztuki	24
			Kod dziecięcego języka jako istotna cecha dziecięcości	25
		Humor, komizm, śmiech, radość bawienia się i zabawy	26
		Przestrzenie życia i przestrzenie zabawy	31
		O dwóch ważnych niedopowiedzeniach w literaturze przedmiotu	35
		Aneks 1	36
		Aneks 2	37
		Aneks 3	38
	Rozdział II. Teksty literackie źródłem wiedzy o egzystencjalnych, społeczno-moralnych, estetycznych i poznawczych cechach zabawy	39
		Czytaj i baw się z nami, czyli różne odcienie zabawy w literaturze	39
		Zabawa jako stan istnienia i źródło radości – śladami książek Marii Kownackiej i Wandy Chotomskiej	44
		Fikcja, fantazja i rzeczywistość w zabawach inspirowanych książkami Juliana Tuwima i Kornela Makuszyńskiego	47
		Społeczno-moralne, witalne i hedonistyczne cechy zabaw bohaterów książek Astrid Lindgren	52
		Żywioł zabawy	61
	Rozdział III. Radość zabawy w życiu dzieci i młodzieży	65
		Lekcje, których za mało w naszych szkołach – uczenie się kompleksowe z bliska	65
			Dziecko jako osoba. Uczeń jako człowiek	65
			„Omne trinum perfektum” – wszystko, co potrójne, jest doskonałe – trójdzielna budowa kompleksów	67
			Żywioł radości i zabawy w uczeniu się – nauczaniu kompleksowym	69
			Przestrzenie – obszary współdziałania. Bliżej integracji rzeczywistej	70
			Dominanty działań kompleksowych, czyli sztuka wybierania i odrzucania	72
		Zabawa i taniec na zajęciach kompleksowych w szkole podstawowej	74
			Rozmyślania nauczyciela	74
			Atmosfera i sztuka projektowania – lekcja projektująca	74
			Bierzemy udział w realizacji kompleksu (3 lekcje)	75
			Bawimy się w teatr	77
			Zakończenie zajęć. Refleksja i samoocena	78
		Zabawa i taniec na zajęciach kompleksowych w gimnazjum	79
			Rozmyślania nauczyciela i jego asystentów	79
			Projektowanie – stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi	80
			Lekcje ćwiczeniowo-badawcze	81
			Spójrzmy na siebie, oceńmy wyniki naszej pracy	83
			Rozmyślania końcowe, ewaluacja	84
		Zabawa i taniec na zajęciach kompleksowych w liceum	84
			Myśl o sławie nie zawsze służy sprawie	84
			Znów o sztuce projektowania	85
			Reportaż z bliska, czyli bogactwo działań realizacyjnych	87
			Wyniki końcowe, nie zawsze typowe	88
			Nagroda wierszem dla wytrwałych w poszukiwaniu radości i szczęścia	89
		Radość i optymizm jako dar i nadzieja	90
		Problemy – Poszukiwania – Inspiracje	92
		Streszczenie	92
		Summary	92
		Aneks	93
Część druga. Alina Górniok-Naglik; Zabawa, taniec, radość i szczęście w poezji oraz w twórczości dzieci i młodzieży	97
	Rozdział I. Wokół zabawy, tańca, radości i szczęścia	97
		W poszukiwaniu szczęścia i radości	97
		Manifestacja radości i szczęścia – zabawa i taniec w życiu człowieka	98
		Sposoby wyrażania szczęścia i radości w twórczości, czyli słów kilka o sztuce poetyckiej	100
	Rozdział II. Poezja o zabawie i tańcu	101
		Zabawa w poezji dla dorosłych – tytułem wprowadzenia	101
			Zabawy dziecięce w poezji dla dorosłych	101
			Zabawy dorosłych w poezji	104
		Zabawa w poezji dla dzieci	108
		Wiersze dzieci i młodzieży o zabawie	112
			Zabawa w poezji dziecięcej	112
			Zabawa w poezji dorastającej młodzieży	114
		Taniec w poezji dla dorosłych i dzieci oraz w wierszach tworzonych przez dzieci i młodzież	116
			Taniec w poezji dla dorosłych	116
			Taniec w poezji dla dzieci	122
			Taniec w poezji tworzonej przez dzieci i młodzież	126
		Zabawa i taniec w poezji a droga do radości, szczęścia – uwagi końcowe	129
	Rozdział III. Uczymy się kompleksowo	135
		Główne założenia kompleksu	135
		Lekcje projektujące	136
		Lekcje ćwiczeniowo-badawcze	139
		Lekcja podsumowująca (2 godz.)	142
		Problemy – Poszukiwania – Inspiracje	143
		Streszczenie	143
		Summary	144
Część trzecia. Jadwiga Uchyła-Zroski; Zabawa w muzyce, pieśni i tańcu	147
	Rozdział I. Śpiewaj i baw się z nami	147
		Zabawa w muzycznych działaniach dziecka	147
			Ja, ty, my..., czyli o zabawie muzycznej więcej	147
			Rozwój zdolności ogólnych i muzycznych w procesie zabawy	152
			Czynniki wyzwalające i hamujące potrzebę zabawy	154
			Zabawa naturalną potrzebą i cechą dziecięcości	156
			Intersemiotyczny i autokreacyjny charakter zabawy	157
		Radość muzykowania a sytuacja ucznia i nauczyciela w szkole	160
			Formy muzyczne i rodzaje aktywności wyrażone zabawą	160
			Swobodna i kierowana działalność dziecka zainspirowana zabawą, czyli o nową jakość nauczania muzyki	162
			Co każdy nauczyciel o zabawie wiedzieć powinien?	164
			Gdzie szukać inspiracji do zabawy muzycznej?	165
			Zainteresowania jako czynnik wzmagający potrzebę zabawy	167
		Systemy nauczania muzyki uwzględniające treści zabawowe	168
			Ruch i zabawa w systemie nauczania Emila Jaquesa-Dalcroze’a i Rudolfa Labana	168
			Zabawa wyrażona śpiewem w systemie Zoltána Kodály’a	170
			Gra na instrumentach ulubionym zajęciem dziecka według Shinichi Suzuki i Carla Orffa	172
			Zabawa w systemie Edwina Eliasa Gordona przybliżająca dziecko do muzyki	174
			Zintegrowana pedagogika muzyczna jako specyficzny rodzaj aktywności twórczej dzieci i młodzieży	176
		Zabawa i zabawowe działania dziecka w rodzinie	178
			Więzi rodzinne i uczuciowe kształtowane przez zabawę	178
			Małe dziecko i dziecięce działania zabawowe (śpiewanki, przytulanki, melobajki, dobranocki, kołysanki)	179
			Zabawy muzyczne w rodzinie	182
			Zabawy przekazywane w rodzinie przez dziadków – znakiem tradycji i przeszłości	182
			Zabawy domowe kształtujące więzi rówieśnicze	184
		Katalog dobrej zabawy w domu, szkole oraz w grupie rówieśniczej	185
	Rozdział II. Piosenki, pląsy i tańce dzieci w różnym wieku	187
		Bogactwo motywów i wątków ludycznych w treściach piosenek dziecięcych i pieśni	187
		Muzykujemy i bawimy się dźwiękami	190
		Ruch, pląsy i tańce na zajęciach muzycznych różnych grup wiekowych	191
		Zabawa czynnikiem wzmagającym potrzebę ekspresji muzyczno-ruchowej i poczucie własnej wartości	193
		Uspołeczniająca i wychowawcza rola zabaw muzycznych i tańców	195
	Rozdział III. Zabawa muzyczna w działaniach twórczych uczniów i studentów – przykładowe kompleksy zajęć	199
		Kompleks zajęć dla młodzieży szkolnej pt. „Fryderyk Chopin to wielki, ale jeszcze mało znany Polak i muzyk"	199
		Kompleks zajęć dla studentów pt. „Pieśni, muzyka i tańce różnych epok”	202
		Problemy – Poszukiwania – Inspiracje	204
		Streszczenie	204
		Summary	205
		Aneks 1. Przykładowy repertuar pieśniowy do zabaw z piosenką	206
		Aneks 2. Partytury i opisy działań twórczych uczniów	214
		Aneks 3. Opisy i układy zabaw tanecznych dla dzieci, młodzieży oraz dorosłych	215

Inni Klienci oglądali również

35,91 zł 39,90 zł
Do koszyka

Literatura dla dzieci i młodzieży (po roku 1980). T. 2

Skrypt koncentruje się wokół problemów towarzyszących literaturze dla dzieci i młodzieży. Pojawia się więc refleksja kulturoznawcza poświęcona teatrowi, czasopismom, przekładom, nagrodom literackim. Omówiono też książki, któ...
26,28 zł 29,20 zł
Do koszyka

Światło Eremity, czyli przewodnik po świecie Tarota

Poznaj pełnię magii TarotaPoznaj zawarte w jednej książce szczegółowe interpretacje kart Tarota: Złotego, Thota, marsylskiego oraz Ridera Waite'a. Dzięki nim odnajdziesz tę jedyną talię najlepszą dla siebie i opracujesz indywid...
14,00 zł 20,00 zł
Do koszyka

Dorośli reklamują dzieci kupują

Reklamy kierowane do dzieci wywołują dużo emocji i kontrowersji, traktowane są jako ogromne zagrożenie społeczne. Głównego winowajcę upatruje się w mediach – propagujących konsumpcyjny styl życia i odpowiedzialnych za materialistyczną post...
70,85 zł 109,00 zł
Do koszyka

Genetyka w wybranych chorobach neurologicznych u dzieci

Kompendium postępowania diagnostycznego oraz terapeutycznego w częstych genetycznie uwarunkowanych chorobach neurologicznych wieku dziecięcego, jak padaczka, autyzm, zespoły dysmorficzne, wybrane zaburzenia metabolizmu czy choroby nerwowo-mięśniowe. Ko...
8,09 zł 8,99 zł
Do koszyka

Ich dziecko

„Ich dziecko„ to powieść autorstwa Tadeusza Dołęgi-Mostowicza. Polskiego pisarza i scenarzysty, znanego przede wszystkim jako twórca „Kariery Nikodema Dyzmy” oraz „Znachora”.Justyn i Marek to przyj...
11,70 zł 13,00 zł
Do koszyka

Psychologiczne aspekty trudności w wychowaniu dzieci z zaburzeniami rozwoju i zachowania

Adresatami publikacji są nauczyciele, pedagodzy szkolni i wychowawcy oraz studenci kierunków pedagogicznych i nauczycielskich, którzy znajdą tu rzetelną syntezę współczesnej wiedzy z zakresu psychologii klinicznej dziecka, psycholo...

Recenzje

Dodaj recenzję
Nikt nie dodał jeszcze recenzji. Bądź pierwszy!