Agresja u osób z lekką niepełnosprawnością intelektualną

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Psychologia
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja »
  3. Pedagogika specjalna
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7850-330-9
• ISBN druku: 978-83-7587-041-1
• Liczba stron: 258
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Przedmowa	9
Wstęp	11
Rozdział 1. Agresja w świetle literatury. Przegląd wybranych badań i stanowisk	15
	1.1. Problemy definicyjno-pojęciowe	15
		1.1.1. Agresja	16
		1.1.2. Agresywność	19
		1.1.3. Przemoc	20
	1.2. Teorie agresji w świetle badań i poglądów	22
		1.2.1. Teorie biologiczne agresji	22
			1.2.1.1. Neurofizjologiczne i organiczne teorie agresji	22
			1.2.1.2. Popędowo-instynktywistyczne teorie agresji	26
		1.2.2. Psychospołeczne teorie agresji	28
			1.2.2.1. Agresja jako reakcja na frustrację	28
			1.2.2.2. Teoria społecznego uczenia się agresji	32
		1.2.3. Teorie socjologiczne	36
	1.3. Rodzaje agresji	38
	1.4. Uwarunkowania zachowań agresywnych	44
		1.4.1. Uwarunkowania indywidualno-osobowościowe	44
		1.4.2. Uwarunkowania rodzinne	51
		1.4.3. Uwarunkowania tkwiące w środowisku szkolnym i rówieśniczym	57
Rozdział 2. Upośledzenie umysłowe	61
	2.1. Niepełnosprawność – ustalenia terminologiczne	61
	2.2. Upośledzenie umysłowe	69
		2.2.1. Perspektywy badawcze upośledzenia umysłowego	69
		2.2.2. Przemiany w definiowaniu upośledzenia umysłowego	71
		2.2.3. Kryteria i klasyfikacje upośledzenia umysłowego	78
		2.2.4. Wielowymiarowość upośledzenia umysłowego	83
			2.2.4.1. Wymiar organiczny	84
			2.2.4.2. Wymiar psychiczny	86
			2.2.4.3. Wymiar społeczny	88
		2.2.5. Zachowania agresywne osób lekko upośledzonych umysłowo w świetle dotychczasowych badań	90
Rozdział 3. Metodologia badań własnych	99
	3.1. Przedmiot i cel badań	99
	3.2. Problemy i hipotezy	99
	3.3. Zmienne i ich wskaźniki	103
	3.4. Metody, techniki i narzędzia badań	105
	3.5. Dobór próby i organizacja badań	110
	3.6. Zastosowana procedura statystyczna	113
Rozdział 4. Zjawisko agresji u uczniów z lekkim upośledzeniem umysłowym w świetle podstawowych danych	115
	4.1. Przejawy zachowań agresywnych	115
		4.1.1. Przejawy zachowań agresywnych w zależności od płci	115
		4.1.2. Przejawy zachowań agresywnych w zależności od typu szkoły	120
	4.2. Umiejscowienie zdarzeń występowania zachowań agresywnych	124
Rozdział 5. Sytuacja osobista badanych uczniów w świetle wyników badań własnych	129
	5.1. Obraz samego siebie	129
		5.1.1. Ja realne	130
		5.1.2. Ja idealne	134
		5.1.3. Samoakceptacja	137
	5.2. Motywy zachowań agresywnych	139
Rozdział 6. Sytuacja rodzinna badanych uczniów w świetle wyników badań własnych	145
	6.1. Struktura rodziny	146
	6.2. Warunki materialno-bytowe rodzin	154
	6.3. Atmosfera domu rodzinnego	156
	6.4. Styl wychowania	162
	6.5. Postawy rodzicielskie	167
		6.5.1. Górowanie	168
		6.5.2. Koncentracja	171
		6.5.3. Bezradność	173
		6.5.4. Dystans	174
Rozdział 7. Sytuacja szkolna badanych uczniów w świetle wyników badań własnych	181
	7.1. Wyniki w nauce	183
	7.2. Przystosowanie społeczne	187
		7.2.1. Motywacja do nauki	187
		7.2.2. Uspołecznienie	192
	7.3. Pozycja w zespole klasowym	198
	7.4. Klimat szkoły	200
Rozdział 8. Podsumowanie badań	205
Rozdział 9. Implikacje dla praktyki	221
	9.1. Profilaktyka agresywnych zachowań uczniów	221
	9.2. Poziomy oddziaływań profilaktycznych	224
		9.2.1. Oddziaływania ukierunkowane na jednostkę	224
		9.2.2. Oddziaływania ukierunkowane na rodzinę	226
		9.2.3. Oddziaływania ukierunkowane na szkołę	228
		9.2.4. Oddziaływania wiążące się z konsekwencjami zachowań agresywnych	230
Bibliografia	233
Spis schematów i wykresów	255
Spis tabel	257