Współdziałanie w obszarze profesji społecznych i medycznych

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8088-943-9
• ISBN druku: 978-83-8088-942-2
• Liczba stron: 228
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie 	7

Rozdział I. Odkrywanie instytucji działania profesjonalnego 	15
1.1. Metodologiczne aspekty analizy działania i współdziałania 	18
1.1.1. Spotkanie interdyscyplinarne podczas wywiadu 	22
1.1.2. Wykorzystanie refleksji studentów w badaniu współdziałania	26
1.2. Działanie profesjonalne 	28
1.3. Podmioty działania. Podmiotowość w działaniu	34
1.3.1. Relacje specjalista – podopieczny  	37
1.3.2. Relacje pomiędzy specjalistami. Praca w zespole 	43

Rozdział II. Współdziałanie jako „zjawisko” niemożliwe (?) 	47
2.1. Istota współdziałania 	48
2.2. Walory uczestników współdziałania 	53
2.3. Koordynowanie współdziałania 	59

Rozdział III. Przygotowanie do działań złożonych	65
3.1. Wąski lub szeroki profil kształcenia 	67
3.2. Innowacyjność w kształceniu. Wizja człowieka kreatywnego	74
3.3. Rozbudzanie postaw. W kierunku gotowości do współdziałania 	81
3.4. Kształcenie do profesji społecznych. Przygotowanie do działania w obszarze zdrowia	88
3.4.1. Projektowanie socjalne. Metoda kształcenia do działań złożonych 	97
3.4.2. Potrzeba kształcenia medycznego pedagogów 	104
3.5. Kształcenie do profesji medycznych. Przygotowanie do działania społeczno-wychowawczego 	106
3.5.1. Przedmioty niemedyczne w ofercie dydaktycznej 	113
3.5.2. Wymiary integracji w kształceniu	119
3.5.3. „Socjalizowanie” przyszłych lekarzy	124

Rozdział IV. Wspólne pola działania reprezentantów profesji społecznych i medycznych – egzemplifikacja współistnienia	127
4.1. Oczekiwania pacjentów – zachowania lekarzy 	130
4.2. Wspólne pola działania związane z chorobą	134
4.3. Wspólne pola działania związane ze zdrowiem	140
4.4. Wielcy reprezentanci działania interdyscyplinarnego	148

Rozdział V. Podejście w kształceniu – nadawanie znaczeń i konstruowanie sensu współdziałania 	159
5.1. Nadawanie znaczeń w sytuacjach kształcenia	163
5.2. Udział nauczyciela w konstruowaniu sensu współdziałania przez studenta 	170
5.3. Przygotowanie nauczycieli	175

Rozdział VI. Przeszkody w tworzeniu atmosfery do współdziałania 	181
6.1. Przeszkody tkwiące w kształceniu	182
6.2. Trudności ze stowarzyszaniem się wykładowców	195
6.3. Rozchwianie w świecie wartości 	201

Zakończenie 	205
Bibliografia	211
Co-Activity in the Field of Social and Medical Professions. Preparation – Conditions – Opportunities (Summary) 	223
Od Redakcji 	227