Świat w optyce dziecka

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8220-019-5
• ISBN druku: 978-83-8220-018-8
• Liczba stron: 162
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie 	7

1. Na poligonie doświadczalnym, czyli o rozwijaniu się myślenia, pamięci, mowy i sfery emocjonalnej dzieci 	11
1.1. Tworzenie reprezentacji rzeczywistości 	11
1.2. Sposoby kategoryzowania rzeczywistości 	17
1.3. Przechowywanie informacji w pamięci 	20
1.4. Aktywność językowa 	24
1.5. Kompetencje emocjonalne i społeczne 	27
1.6. Uczestnictwo w środowisku „uczenia się” 	34

2. Im mniej, tym więcej, czyli o doświadczeniach percepcyjnych dzieci 	39
2.1. Pod parasolem ucieleśnionego umysłu 	42
2.2. Pojęciowa organizacja świata 	54
2.3. Znaczenie środowiska edukacyjnego w rozwijaniu możliwości poznawczych dzieci 	63

3. Osobiste strategie „zapisywania świata” 	69
3.1. Percepcja 	69
3.2. Reprezentacje 	76
3.3. Obrazowe reprezentacje rzeczywistości 	91
3.4. Związek obrazów z językiem 	93

4. Metodologia badań – wybór jakościowych strategii badawczych 	97
4.1. Problematyka badań 	98
4.2. Metoda, techniki i narzędzia badawcze 	99
4.3. Miejsce, czas i organizacja badań 	107

5. Doświadczam i rozpoznaję, czyli co pokazały badania 	109
5.1. Dziecięce strategie kategoryzowania danego obiektu na różnych poziomach abstrakcji 	109
5.2. Cechy przypisane obiektowi w zakresie domeny wyglądu i wielkości 	112
5.3. Cechy przypisane obiektowi w zakresie domeny zachowania 	115
5.4. Cechy przypisane obiektowi w zakresie domeny środowiska (czasu i miejsca występowania) 	119
5.5. Cechy przypisane obiektowi w zakresie domeny relacji między zwierzęciem a człowiekiem 	121
5.6. Reprezentacja wyobrażeniowa obiektów 	125
5.7. Stopień znajomości wybranych obiektów 	134

Zakończenie, czyli czas dla nowego myślenia o dziecięcym potencjale 	139

Bibliografia 	143

Aneks 	157