Analiza profilu neuropsychologicznego dzieci w wieku 5-10 lat w wybranych podtypach FASD

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Medycyna
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Psychologia
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Psychologia »
  3. Psychologia ogólna
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-66616-23-3
• ISBN druku: 978-83-66616-22-6
• Liczba stron: 216
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Podziękowania	9
Wstęp	11
1. Wprowadzenie	15
1.1. Diagnostyka Spektrum Poalkoholowych Wrodzonych Zaburzeń Rozwojowych	16
1.1.1. Najpopularniejsze modele diagnostyczne FASD	17
1.1.2. Miejsce FASD wśród innych zaburzeń neurorozwojowych	21
1.2. Aspekty neuropsychologiczne w diagnostyce dzieci z FASD	23
1.2.1. Neuropsychologia rozwojowa	23
1.2.2. Zaburzenia ośrodkowego układu nerwowego u osób z FASD	28
1.2.2.1. Modele diagnostyczne dysfunkcji mózgu w FASD	28
1.2.2.2. Pojęcie zaburzeń neurorozwojowych pierwotnych i wtórnych	34
1.2.2.3. Zaburzenia strukturalne	36
1.2.2.4. Zaburzenia funkcjonalne	37
2. Założenia i cele pracy	43
3. Materiał i metody	47
3.1. Materiał	47
3.2. Metody	50
3.2.1. Ocena za pomocą 4-Cyfrowego Kwestionariusza Diagnostycznego dla FASD	50
3.2.1.1. Terminologia diagnostyczna używana w pracy	51
3.2.2. Badanie za pomocą baterii metod oceny psychologicznej	54
3.2.2.1. Bateria IDS – Skale Inteligencji i Rozwoju	54
3.2.2.2. TSN (Test Szybkiego Nazywania – wersje M i S)	60
3.2.2.3. TSD (Test Słownikowy dla Dzieci)	62
3.2.2.4. DMI-2 (Diagnoza myślenia operacyjnego), wersja 2M	63
3.2.3. Analiza statystyczna	65
4. Wyniki badań	71
4.1. Wyodrębnione podgrupy kliniczne	71
4.2. Wyniki analiz statystycznych	73
4.2.1. Porównanie wyników pomiędzy grupami klinicznymi FAS, PFAS, ZZF/EN, ZZF/NB a grupą kontrolną w poszczególnych obszarach	73
4.2.1.1. Wyniki badania Baterią IDS	97
4.2.1.2. Wyniki badania TSN (Testem Szybkiego Nazywania)	116
4.2.1.3. Wyniki badania TSD (Testem Słownikowym dla Dzieci)	121
4.2.1.4. Wyniki badania testem DMI-2	125
4.3. Zróżnicowanie wyników w grupach badanych – analiza homogeniczności	137
4.4. Zróżnicowanie wyników w grupach badanych pod względem płci	148
5. Dyskusja	167
5.1. Rola oceny neuropsychologicznej w diagnozie w Modelu Waszyngtońskim	169
5.2. Trudności diagnozy neuropsychologicznej dzieci z FASD w Polsce	172
5.3. Ocena przydatności wybranych narzędzi w ustaleniu profilu neuropsychologicznego dzieci z FASD	173
5.4. Profil neuropsychologiczny dziecka z FASD	181
6. Obserwacje i wnioski	189
6.1. Obserwacje	189
6.2. Wnioski	193
7. Literatura	195
8. Skróty użyte w pracy	205
9. Spis tabel, rycin i wykresów	207
10. Streszczenie	209
11. Summary	213