Afazjologia

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Medycyna
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Medycyna »
  3. Neurologia
• Redakcja: Zbigniew Tarkowski
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-200-6343-1
• ISBN druku: 978-83-200-6275-5
• Liczba stron: 554
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Przedmowa – Zbigniew Tarkowski, Ewa Humeniuk XIX
Życie z niepełnosprawnością – Zbigniew Tarkowski, Olga Jauer-Niworowska  1
Rozdział 1. Wprowadzenie do afazjologii – Zbigniew Tarkowski 21
	Wprowadzenie  21
	Organiczne zaburzenie mowy: objaw, zaburzenie, choroba czy niepełnosprawność?  22
	Podejście holistyczne  23
	Klasyfikacja organicznych zaburzeń mowy  24
	Ogólny model diagnozy  27
	Ogólny model terapii  29
	Zakończenie  33
	Aneks 34
Rozdział 2. Neuroanatomiczne podstawy procesu komunikatywnego – Andrzej Obrębowski  35
	Wprowadzenie  35
	Rozwój układu nerwowego  35
	Charakterystyka mózgowia 36
	Budowa kory mózgu  39
	Jądra podstawne 42
	Wzgórzomózgowie i podwzgórze  42
	Torebka wewnętrzna 43
	Twór siatkowaty  44
	Część aferentna procesu komunikatywnego  44
	Część eferentna procesu komunikatywnego  46
	Obwodowy układ nerwowy 50
	Układ autonomiczny  51
	Układ limbiczny  53
	Zakończenie  54
Rozdział 3. Diagnoza dla potrzeb terapii w afazjologii – Zbigniew Tarkowski  57
	Wprowadzenie  57
	Znaczenie i rodzaje diagnozy  57
	Diagnostyka a RODO  59
	Realność postulatów  59
	Czas trwania diagnozy  60
	Diagnoza podczas terapii  60
	Diagnoza dwuetapowa  61
	Znaczenie pierwszej sesji terapeutycznej 61
	Studium przypadku 70
	Zakończenie  73
	Aneks 74
Rozdział 4. Studium przypadku w afazjologii – Joanna Kuć  77
	Wprowadzenie  77
	Studium przypadku jako metoda badawcza nauk społecznych i/lub medycznych  78
	Projektowanie studium przypadku z afazjologii  81
	Studia przypadków chorych z organicznymi zaburzeniami mowy  88
	Model studium przypadku 89
	Projekt badawczy  90
	Studium przypadku 93
	Zakończenie  97
Rozdział 5. Niepełnosprawność intelektualna, spektrum autyzmu, afazja dziecięca – Zbigniew Tarkowski  101
	Wprowadzenie  101
	Rys historyczny  102
	Porównanie definicji 105
	Porównanie objawów  106
	Porównanie przyczyn  108
	Studia przypadków 108
	Badania porównawcze  114
	Jednostki łączne czy rozłączne  116
	Kategoria nadrzędna 118
	Ogólny model terapii  119
	Zakończenie  120
Rozdział 6. Afazja u dzieci: nowe podejście teoretyczne, diagnostyczne i terapeutyczne – Maria Pąchalska  123
	Wprowadzenie  123
	Problemy definicyjne: definicja klasyczna (objawowa) afazji u dzieci  124
	Epidemiologia afazji u dzieci  125
	Istota i przyczyny powstania afazji u dzieci  126
	Studium przypadku 131
	Warunki i przebieg procesu diagnostycznego dziecka z afazją 134
	Warunki i przebieg procesu terapii dziecka z afazją  139
	Studium przypadku 142
	Zakończenie  143
Rozdział 7. Afazja w ujęciu holistycznym – Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska 147
	Wprowadzenie  147
	Afazja w ujęciu klinicznym: typologia afazji  148
	Afazja ruchowa (tab. 7.2)  149
	Afazja czuciowa (tab. 7.3)  150
	Afazja anomiczna (tab. 7.4)  151
	Afazja przewodzeniowa (tab. 7.5) 152
	Afazja transkorowa ruchowa (tab. 7.6)  153
	Afazja transkorowa czuciowa (tab. 7.7)  154
	Afazje podkorowe (tab. 7.8)  155
	Epidemiologia afazji  156
	O chorym z afazją  157
	Studium przypadku  161
	O rodzinie chorego z afazją  163
	Zakończenie  166
Rozdział 8. Diagnoza i terapia osób z afazją – Małgorzata Rutkiewicz-Hanczewska  171
	Wprowadzenie  171
	Między kodowaniem a dekodowaniem  171
	Podstawy diagnozowania afazji  173
	Trudności diagnostyczne: wahania i niejednoznaczności  182
	Terapia afazji. O neuroplastyczności mózgu i stanie plateau  188
	Terapia funkcji poznawczych  191
	Zakończenie  196
Rozdział 9. Afazja a wielojęzyczność – Ewa Małgorzata Szepietowska  201
	Wprowadzenie  201
	Wielojęzyczność a afazja: wczesne badania  202
	Wielojęzyczność a poznanie  203
	Wielojęzyczny mózg 204
	Czynniki kształtujące obraz kliniczny afazji u osób dwu-/wielojęzycznych. Dwu-/wielojęzyczność: kwestie terminologiczne i sposoby pomiaru  207
	Wiek i charakter nabywania drugiego (innych) języka  209
	Podobieństwo języków  210
	Obraz kliniczny afazji u osób dwu- i wielojęzycznych  211
	Rehabilitacja afazji u osób wielojęzycznych  216
	Zakończenie  218
Rozdział 10. Terapie wspomagające dla osób z afazją – Ewa Humeniuk  225
	Wprowadzenie  225
	Poradnictwo psychologiczne  225
	Terapie behawioralno-poznawcze 226
	Terapia rodzin  228
	Terapia z wykorzystaniem muzyki  229
	Terapie relaksacyjne 230
	Zajęcia grupowe  231
	Terapie z wykorzystaniem urządzeń elektronicznych  232
	Terapie włączające w życie społeczne  233
	Inne metody wspomagające terapię mowy  233
	Zakończenie  234
Rozdział 11. Psychospołeczne funkcjonowanie osoby z afazją – Ewa Humeniuk 239
	Wprowadzenie  239
	Zaburzenia emocji i zachowania towarzyszące afazji  239
	Depresja oraz objawy psychopatologiczne u osób z afazją  242
	Przystosowanie do niepełnosprawności  244
	Jakość życia osób z afazją  245
	Funkcjonowanie społeczne osób za afazją  245
	Zmiany w funkcjonowaniu rodzin  247
	Zakończenie  248
Rozdział 12. Społeczne aspekty w udzielaniu pomocy terapeutycznej chorym z afazją: perspektywa doświadczeń autora – Waldemar Tłokiński  253
	Wprowadzenie  253
	Kompetencje terapeuty 254
	Diagnoza 254
	Terapia 255
	Organizacja pracy terapeutycznej  256
	Studia przypadków 259
	Indywidualizacja terapii 261
	Zakończenie  263
Rozdział 13. Diagnoza różnicowa afazji i dyzartrii – Olga Jauer-Niworowska  265
	Wprowadzenie  265
	Istotne różnice między afazją a dyzartrią 265
	Wybrane informacje dotyczące lokalizacji funkcji mowy a różnicowanie afazji i dyzartrii 267
	Różnice między afazją ekspresywną a dyzartrią  268
	Wybrane przykłady  271
	Porównanie wypowiedzi osób z dyzartrią i osób z afazją  277
	Najczęstsze przyczyny afazji  278
	Najczęstsze przyczyny dyzartrii  278
	Zakończenie  279
Rozdział 14. Psychologiczno-motoryczne podejście do diagnozy i terapii osób z dyzartrią – Olga Jauer-Niworowska  281
	Wprowadzenie  281
	Istota zaburzeń dyzartrycznych – patomechanizm i objawy  282
	Klasyfikacje dyzartrii  283
	Etiologia dyzartrii  285
	Ocena stanu mowy osób z dyzartrią  287
	Terapia osób z dyzartrią – podejście psychologiczno-motoryczne 307
	Studium przypadku 313
	Zakończenie  314
Rozdział 15. Neurolingwistyczna ocena stanu mowy w dyzartrii – Izabela Gatkowska  317
	Wprowadzenie  317
	Ocena stanu mowy w dyzartrii  317
	Rodzaje dyzartrii a interpretacja danych z badania  326
	Studium przypadku 330
	Zakończenie  331
Rozdział 16. Dyzartria a dyslalia. Diagnoza różnicowa – Zbigniew Tarkowski  333
	Wprowadzenie  333
	Zaburzenia artykulacji  333
	Rozpoznanie zaburzeń artykulacji  338
	Kryteria różnicowania dyzartrii oraz dyslalii  339
	Postępowanie postdiagnostyczne  340
	Zakończenie  340
Rozdział 17. Dysglosja: diagnoza i terapia – Monika Łuszczuk  343
	Wprowadzenie  343
	Postępowanie diagnostyczne  345
	Postępowanie terapeutyczne  347
	Studia przypadków 349
	Zakończenie  351
Rozdział 18. Oligofazja – Jacek Jarosław Błeszyński, Zbigniew Tarkowski  353
	Wprowadzenie  353
	Rozważania terminologiczne  353
	Oligofazja u dzieci i młodzieży  354
	Oligofazja u dorosłych  359
	Etiologia oligofazji  360
	Diagnoza oligofazji  362
	Terapia oligofazji  363
	Efektywność terapii 368
	Zakończenie  368
Rozdział 19. Od afonii do mowy zastępczej – Agnieszka Hamerlińska  371
	Wprowadzenie  371
	Afonia 374
	Mowa zastępcza  374
	Uczenie mowy przełykowej  378
	Uczenie mowy przetokowej  380
	Skuteczność terapii logopedycznej osób po usunięciu krtani  381
	Zamiast zakończenia – studium osoby 383
Rozdział 20. Ocena napięcia mięśniowego a jego terapia u osób z zaburzeniami mowy – Michał Ginszt  387
	Wprowadzenie  387
	Napięcie mięśniowe i jego zaburzenia  387
	Dysfunkcje aktywności mięśniowej u osób z zaburzeniami mowy 388
	Ocena napięcia mięśni w zaburzeniach mowy  389
	Elektromiograficzna ocena aktywności mięśniowej w zaburzeniach mowy  390
	Wyniki badań elektromiograficznych w zaburzeniach mowy  392
	Terapia napięcia mięśniowego w zaburzeniach mowy  393
	Studium przypadku 395
	Zakończenie  398
Rozdział 21. Rehabilitacja funkcji językowych z wykorzystaniem metod komputerowych w warunkach domowych – Piotr Markiewicz  401
	Wprowadzenie  401
	Komputerowo wspomagana rehabilitacja zaburzeń językowych  401
	Komputerowe i internetowe programy do rehabilitacji funkcji językowych na rynku polskim  402
	Komputerowo wspomagana rehabilitacja zaburzeń językowych w warunkach domowych  407
	Studium przypadku 408
	Zakończenie  415
Rozdział 22. Osoba z niepełnosprawnością komunikacyjną w instytucji totalnej – Zbigniew Tarkowski 419
	Wprowadzenie  419
	Charakterystyka instytucji totalnej 419
	Komunikacja instytucjonalna  420
	Komunikacja słowna w szpitalach 423
	Komunikacja słowna w domach opieki lub pomocy społecznej  425
	Studium przypadku 428
	Zakończenie  431
Rozdział 23. Ocena sprawności komunikacyjnych w chorobie Alzheimera oraz zakres oddziaływań terapeutycznych – Aneta Domagała  433
	Wprowadzenie  433
	Ocena sprawności komunikacyjnych  433
	Zakres oddziaływań terapeutycznych  437
	Studium przypadku 445
	Zakończenie  451
Rozdział 24. Stan minimalnej świadomości – kluczowe zagadnienie komunikacji – Łukasz Grabarczyk, Agnieszka Rakowska, Wojciech Maksymowicz, Monika Barczewska  455
	Wprowadzenie  455
	Różnicowanie zaburzeń świadomości  456
	Definicje  456
	Diagnostyka i ocena pacjenta  458
	Alternatywne metody komunikacji  460
	Terapia pacjentów w stanie minimalnej świadomości  462
	Zakończenie  463
Rozdział 25. Leczenie operacyjne guzów w elokwentnych obszarach mózgu – Wojciech Kloc, Joanna Sierpowska, Agata Zdun-Ryżewska, Ewa Iżycka-Świeszewska, Izabela Sebastyańska-Targowska,Stanisław Maksymowicz, Witold Libionka, Anna Bartosińska-Wiśniewska 467
	Wprowadzenie  467
	Funkcjonalne uwarunkowania operacji  468
	Guzy mózgu  470
	Objawy kliniczne guzów mózgu  471
	Leczenie operacyjne  473
	Nieinwazyjne techniki mapowania mózgu  476
	Inwazyjne techniki śródoperacyjnego mapowania czynnościowego mózgu  478
	Studia przypadków 480
	Zakończenie  486
	Aneks 1 489
	Aneks 2 491
Rozdział 26. Farmakoterapia zaburzeń mowy u pacjentów neurologicznych – przegląd literatury, aktualne wytyczne oraz perspektywy nowych rozwiązań farmakologicznych – Dariusz Pawlak, Tomasz Kamiński  493
	Wprowadzenie  493
	Główne kierunki terapeutyczne dotyczące możliwości wdrożenia farmakoterapii  494
	Leki modulujące funkcje neurotransmisyjne – leki dopaminergiczne  496
	Leki modulujące funkcje neurotransmisyjne – leki cholinergiczne  500
	Memantyna – antagonista NMDA  503
	Leki modulujące funkcje neurotransmisyjne – leki serotoninergiczne  505
	Leki modulujące funkcje neurotransmisyjne – pozostałe grupy leków  506
	Pozostałe strategie terapeutyczne  507
	Zakończenie  509
Miej oczy szeroko otwarte – Zbigniew Tarkowski, Tadeusz Czochra  513
Skorowidz  525