Żyć i pracować w domu pomocy społecznej. Socjologiczne studium interakcji personelu z upośledzonymi umysłowo

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Socjologia
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7525-900-1
• ISBN druku: 978-83-7525-900-1
• Liczba stron: 306
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wstęp	9

Rozdział I. Podstawy teoretyczne badań 	13

1.1.	Ład społeczny w teorii myśli socjologicznej 	14
1.2.	Ład społeczny w ujęciu normatywnym 	16
1.3.	Ład społeczny w ujęciu interpretatywnym 	20
1.3.1.	Symboliczny interakcjonizm a problematyka ładu społecznego 	20
1.3.2.	Ład społeczny w socjologii fenomenologicznej i etnometodologii 	24
1.3.3.	Ład interakcji i porządek społeczny w koncepcji Ervinga Goffmana 	27
1.3.4.	Instytucjonalne ujęcie ładu społecznego w koncepcji Petera Bergera i Thomasa Luckmanna 	32
1.4.	Ład interakcji i porządek społeczny – podsumowanie 	34

Rozdział II. Niepełnosprawność intelektualna w ujęciu naukowym i społecznej percepcji 	35

2.1.	Upośledzenie umysłowe w dyskursie naukowym 	36
2.2.	Przyczyny upośledzenia umysłowego i ich klasyfikacje – ujęcie interdyscyplinarne 	43
2.3.	Upośledzenie umysłowe a choroba psychiczna – podobieństwa i różnice 	47
2.4.	Niepełnosprawność intelektualna jako kategoria społeczna 	49
2.5.	Miejsce osoby niepełnosprawnej intelektualnie w społeczeństwie 	51
2.6.	Realizacja idei podmiotowości osoby upośledzonej umysłowo 	55

Rozdział III. Miejsce osoby niepełnosprawnej intelektualniew systemie pomocy społecznej 	61

3.1.	Polityka państwa wobec osób niepełnosprawnych intelektualnie – rozwiązania systemowe 	62
3.2.	Instytucjonalizacja opieki nad osobami upośledzonymi umysłowo 	67
3.2.1.	Dom pomocy społecznej w strukturze polityki społecznej i systemie prawa 	68
3.2.2.	Realizacja zadań pomocowych w instytucjonalnych w warunkach domu pomocy społecznej 	71
3.3.	Miejsce osoby upośledzonej umysłowo w instytucjonalnym systemie pomocy społecznej – podsumowanie 	74

Rozdział IV. Metodologia badań 	79

4.1.	Cel i przedmiot badań 	79
4.2.	Charakterystyka terenu badań 	79
4.3.	Techniki badawcze 	81
4.3.1.	Wywiad swobodny 	82
4.3.2.	Obserwacja uczestnicząca 	84
4.3.3.	Analiza materiałów zastanych 	85
4.4.	Metody jakościowe zastosowane w badaniu środowiska osób upośledzonych umysłowo	86
4.4.1.	Metodologia teorii ugruntowanej	89
4.4.2.	Badanie etnograficzne	91
4.4.3.	Etnografia a teoria ugruntowana – porównanie metod	94
4.5.	Uzasadnienie wyboru określonych metod i technik badawczych	97
4.6.	Charakterystyka badań w środowisku osób upośledzonych umysłowo	98
4.6.1.	Poziom percepcji i kompetencje językowe badanych a zdobywanie danych empirycznych	98
4.6.2.	Neutralność a zaangażowanie emocjonalne badacza-obserwatora	100
4.6.3.	Przemiana roli oraz dynamika tożsamości badacza	101
4.7.	Etyka badań a niepełnosprawność intelektualna – moralne granice eksploracji terenowej	104

Rozdział V. Porozumiewanie się, rozumienie, porozumienie – proces budowania ładu interakcji w społecznej przestrzeni DPS	107

5.1.	Analiza funkcji komunikacyjnych	107
5.1.1.	Sens i znaczenie komunikowania się w instytucji opiekuńczej	107
5.1.2.	Rodzaje i sposoby porozumiewania się podopiecznych z opiekunami	110
5.1.3.	Reguły komunikowania się personelu z mieszkańcami	119
5.1.4.	Poziomy porozumienia – problematyka intencjonalność i istotności komunikatu	122
5.1.5.	Znaczenie aktu komunikacji i porozumiewania się – podsumowanie	123
5.2.	Konstruowanie „rzeczywistości” instytucjonalnej DPS	125
5.2.1.	Rekonstruowanie biografii mieszkańca	125
5.2.2.	Reinterpretacje znaczeń dokonywane na poziomie językowo-pojęciowym	131
5.2.3.	Proces typifikacji i kategoryzowania	137
5.2.4.	Środowiskowe normy i metanormy	142
5.2.5.	Instytucjonalne rytuały i zwyczaje	145
5.2.6.	System wartości funkcjonujących w domu pomocy społecznej	147
5.3.	Negocjacyjny wymiar relacji interpersonalnych	151
5.3.1.	Relacje partnerskie a wymagania profesjonalizacji pracy	151
5.3.2.	Percepcja potrzeb podopiecznych i ich realizacja przez personel	154
5.3.3.	Podejmowanie ról quasi-rodzinnych versus perspektywa zadaniowa	160
5.4.	Porozumiewanie się, rozumienie, porozumienie – podsumowanie	166

Rozdział VI. Elementy (dez-)organizujące ład społeczny DPS	169

6.1.	Kontekst niepewność relacji interpersonalnych personelu i podopiecznych	169
6.2.	Aktywne działania mieszkańców destabilizujące porządek instytucjonalny	173
6.2.1.	Sytuacje konfliktowe i konflikty	174
6.2.2.	Agresja i autoagresja podopiecznych	178
6.3.	Zaniechania działań mieszkańców prowadzących do destabilizacji instytucjonalnego porządku	182
6.3.1.	Bierność i wycofanie podopiecznych	183
6.3.2.	Roszczeniowa postawa mieszkańców	187
6.4.	Emocjonalny kontekst pracy personelu	190
6.4.1.	Odwrażliwiająca rutynizacja pracownika	192
6.4.2.	Emocjonalna nadwrażliwość pracownika	194
6.5.	Konsekwencje emocji w miejscu pracy	196
6.5.1.	Błędy popełnianie przez personel jako efekt zaangażowania emocjonalnego	196
6.5.2.	Konsekwencje interpersonalne popełnianych błędów	198
6.5.3.	Emocje w miejscu pracy – stres i destrukcja tożsamości zawodowej	201

Rozdział VII. Kontrola i podporządkowanie versus autonomia i niezależność	207

7.1.	Ład interakcji – między autonomią a kontrolą	207
7.2.	Płaszczyzny kontroli i autonomii w domu pomocy społecznej	220
7.2.1.	Przestrzeń i czas	220
7.2.2.	Ciało i cielesność	225
7.2.3.	Manipulowanie i zarządzanie wrażeniami	230
7.2.4.	Rola autorytetu i bliskich relacji	234
7.2.5.	Samodzielność, niezależność – aktywność mieszkańców	238
7.3.	Kontrola versus autonomia – podsumowanie	241

Rozdział VIII. Dom pomocy społecznej i jego otoczenie	245

8.1.	Przestrzenne i systemowe powiązania oraz społeczne zależności	245
8.2.	Mikrośrodowisko społeczne otoczenia domu pomocy	248
8.3.	Reguły wzajemności i obszary sporne – społeczny wymiar otoczenia DPS	251

Rozdział IX. Proces socjalizacji pracownika i mieszkańca	255

9.1.	Nabywanie umiejętności przystosowawczych	255
9.2.	Przenikanie się życia zawodowego i prywatnego osób zatrudnionych w domu pomocy	257
9.3.	Wydarzenia przełomowe w biografii pracownika domu pomocy społecznej	259
9.4.	Satysfakcja z pracy jako element budowania i podtrzymywania tożsamości zawodowej pracownika DPS	261
9.5.	Proces socjalizacji pracownika i mieszkańca – podobieństwa i różnice	263
9.5.1.	Dom pomocy społecznej jako miejsce życia oraz miejsce pracy	263
9.5.2.	Nabywanie perspektywy mieszkańca przez osobę upośledzoną umysłowo	265
9.5.2.1.	Proces przyjmowania roli i stawania się członkiem instytucji opiekuńczej	265
9.5.2.2.	Instytucjonalne uwarunkowania percepcji siebie osób upośledzonych  umysłowo	267
9.5.2.3.	Rola środowiska społecznego oraz otoczenia instytucjonalnego w procesie stawania się mieszkańcem domu pomocy	270
9.5.3.	Praca, zawód, profesjonalizm – proces stawania się pracownikiem domu pomocy społecznej dla osób upośledzonych umysłowo	276

Podsumowanie	285
Bibliografia 291
Spis tabel	303
Aneksy	305