Zarys pedagogiki sportu

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8331-029-9
• ISBN druku: 978-83-8331-028-2
• Liczba stron: 248
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie	7

Rozdział I. Pedagogiczny wymiar wychowania fizycznego i sportu na przestrzeni dziejów	11
1.1.	Od Platona do pozytywistycznej wizji aktywności fizycznej człowieka	11
1.2.	Kalokagatia – wychowawczy model igrzysk starożytnej Grecji	24
1.3.	Wychowanie fizyczne i sport w polskiej myśli pedagogicznej	32
1.4.	Historyczno-pedagogiczne aspekty dziejów łódzkiego sportu	43

Rozdział II. Społeczno-kulturowe paradygmaty współczesnego sportu	59
2.1.	Kultura fizyczna w dyskursie społecznym	59
2.2.	Wychowawczy wymiar sportu w świetle jego społeczno-kulturowych realiów	63
2.3.	Pedagogika sportu w poszukiwaniu tożsamości naukowej	75
2.4.	Trener jako nauczyciel i wychowawca w aktywności sportowej	85
2.5.	Sport kobiet – motywy, bariery, perspektywy	107

Rozdział III. Etyczne, resocjalizacyjne, inkluzyjne i zdrowotne wartości aktywności sportowej	117
3.1.	Znaczenie zasady fair play w sporcie, edukacji i życiu społecznym	117
3.2.	Wychowanie przez sport w kontekście resocjalizacji i przeciwdziałania agresji	126
3.3.	Sport jako źródło tworzenia nowych wartości w aktywności osób z niepełnosprawnościami	135
3.4.	Zdrowotne walory aktywności sportowej. Wpływ wysiłku fizycznego na ludzki organizm	145

Rozdział IV. Idea olimpizmu jako humanistyczna wartość współczesnej rzeczywistości	157
4.1.	Pedagogiczna wizja neoolimpizmu barona Pierre’a de Coubertina	158
4.2.	Humanizm olimpijski – idea a rzeczywistość	166
4.3.	Olimpijskie inspiracje w literaturze i sztuce	173
4.4.	Sport i olimpizm w wychowaniu do odbioru widowiska sportowego	182

Rozdział V. Sport i olimpizm w programach edukacyjno-wychowawczych	197
5.1.	Edukacja olimpijska i pedagogiczne konotacje	197
5.2.	Społeczno-wychowawcze wartości sportu olimpijskiego na przykładzie wybranych programów edukacyjno-wychowawczych	203
5.2.1.	Programy edukacji sportowej realizowane w polskim systemie oświaty	204
5.2.2.	Programy edukacji sportowo-olimpijskiej w wybranych krajach	208

Bibliografia	215

Załączniki	241