"Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego". T. 22 - 09 Ocena komunikatywności tekstu w wybranych podręcznikach do języka polskiego (dla klas IV—VI szkoły podstawowej Wydawnictwa Rożak i dla klasy I gimnazjum Wydawnictwa Nowa...)

"Z Teorii i Praktyki Dydaktycznej Języka Polskiego". T. 22 - 09 Ocena komunikatywności tekstu w wybranych podręcznikach do języka polskiego (dla klas IV—VI szkoły podstawowej Wydawnictwa Rożak i dla klasy I gimnazjum Wydawnictwa Nowa...)

W tomie zamieszczono kilkanaście artykułów z zakresu edukacji literackiej i kulturowej oraz językowej, a ponadto – 7 recenzji najnowszych prac o profilu dydaktycznym. Autorzy podejmują istotne kwestie dydaktyczne, przedstawiają wzorcowe analizy tekstów literackich (w tym najnowszych tomików poetyckich mniej znanych a godnych uwagi twórców); proponują nowe sposoby interpretowania postaw bohaterów literatury dziecięcej. Dydaktycy języka dzielą się wynikami badań empirycznych (m.in. nad światem wartości młodzieży, komunikatywnością podręczników szkolnych); przedstawiają pożyteczne w praktyce ćwiczenia artykulacyjne, omawiają polonistyczne trudności uczniów z zespołem Aspergera i sygnalizują sposób pracy polonisty z takimi uczniami. Tom będzie przydatny zarówno dydaktykom, jak i nauczycielom oraz studentom przygotowującym się do zawodu nauczycielskiego.