U progu czytelnictwa

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-227-9041-0
• ISBN druku: 978-83-227-9041-0
• Liczba stron: 344
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie   7
I. Popularyzacja książki dla dzieci i czytelnictwa na przełomie XX i XXI wieku w Polsce – wybrane zjawiska w perspektywie pedagogicznej   17
1. Przejawy zaangażowania państwa w promocję książki i czytelnictwa dzieci   19
2. Kampania społeczna „Cała Polska czyta dzieciom”   31
	2.1. Cele i obszary działania Kampanii   31
	2.2. Formy promocji Kampanii w mediach   38
	2.3. Znaczenie Kampanii w świetle nagród i ewaluacji jej programów   41
3. Wspierająca rola mediów w promocji książki dla dzieci i ich czytelnictwa   45
	3.1. Czasopisma poświęcone literaturze i książce dla dzieci   45
	3.2. Udział telewizji w promocji literatury dla dzieci i ich czytelnictwa   52
	3.3. Książka dla dzieci w Internecie – sposoby upowszechniania i dystrybucji   56
4. Przemiany i nowe zjawiska w obszarze książki dla dzieci   79
	4.1. Kategoryzacja wydawnictw dla dzieci w okresie przedczytelniczym   80
	4.2. Forma i interaktywny charakter książek dla dzieci   90
II. Czytelnictwo dzieci – obszar poszukiwań i podstawowe pojęcia   99
1. Czytelnictwo w perspektywie edukacji kulturalnej   101
2. Kultura czytelnicza pojęciem porządkującym problematykę czytelnictwa   109
3. Zainteresowania dzieci książką   115
	3.1. Pojęcie i rozwój zainteresowań   116
	3.2. Zainteresowania czytelnicze a zainteresowania książką – pole badawcze z perspektywy oferty książki dla dziecka   121
	3.3. Kształtowanie się zainteresowań dzieci książką i literaturą   128
4. Przygotowanie czytelnicze   137
III. Zainteresowania dzieci sześcioletnich książką i ich przygotowanie czytelnicze w ujęciu temporalnym w świetle badań własnych   141
1. Założenia, cel i problematyka badań   143
2. Zainteresowania książką i nawyki czytelnicze dzieci sześcioletnich w świetle badań   153
	2.1. Kontakty dzieci z książką w wolnym czasie   154
	2.2. Zainteresowania i przebieg kontaktów dzieci z książką w świetle obserwacji – relacja z badań początkowych   159
	2.3. Znajomość literatury przez dzieci sześcioletnie   171
	2.4. Zainteresowania dzieci sześcioletnich w zakresie rodzajów wydawnictw   193
3. Przygotowanie czytelnicze dzieci sześcioletnich w świetle badań własnych   205
	3.1. Orientacja dzieci sześcioletnich na temat procesu powstawania i rozpowszechniania książki w świetle zasobu słownikowego   205
	3.2. Orientacja dzieci sześcioletnich w typach wydawnictw piśmienniczych   230
	3.3. Znajomość struktury książki przez dzieci sześcioletnie   261
	3.4. Znajomość zasad poszanowania książki przez dzieci sześcioletnie   271
Zakończenie    285
Bibliografia   309
Spis tabel   321
Spis rysunków i wykresów   323
Aneks   325