Drama. Konteksty teoretyczne

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-235-1801-3
• ISBN druku: 978-83-235-1082-6
• Liczba stron: 256
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

OD AUTORKI     9
WSTĘP     13

ROZDZIAŁ I. Drama – jest w niej ukryty skarb     29

Drama – od definicji do pełnego znaczenia     30
Drama a cztery filary edukacji     33
Drama w raporcie strategicznym DICE     36
Drama w perspektywie nowych zadań edukacyjnych     40

ROZDZIAŁ II. W poszukiwaniu źródeł dramy     51

Geneza dramy w świetle antropologii filozoficznej     52
Teatr jako przedstawienie w działaniu     54
Źródła dramy w świetle antropologii kulturowej     56
Dramowe pierwiastki w kultach religijnych     61

ROZDZIAŁ III. Imperatyw roli – w życiu i w dramie     63

Wszechobecność i potencjalność roli w życiu człowieka     63
Rola społeczna jako system i wzorzec stosunków normatywnych     66
Rola jako narzędzie wywierania wrażeń-68
Edukacyjna i rozwojowa aktualność ról społecznych     73
Rola społeczna w dramie edukacyjnej     77

ROZDZIAŁ IV. Drama jako model sytuacji i zachowań społecznych     81

Drama a interakcje społeczne     82
Partnerzy interakcji w dramie     86
Interakcjonizm symboliczny     87
Komunikacja i konstruowanie znaczeń     90
Między strukturą a działaniem     92

ROZDZIAŁ V. Drama i gry, które się toczą     95

Gry i ich reguły     97
Znaczenie gier w życiu człowieka     98
Gry o utajonej motywacji     101
Drama a gry językowe     106
Szkoła i gry uczniowskie     109
Gry a inteligencja społeczna     110

ROZDZIAŁ VI. Kim jestem – homo dramus w procesie autokreacji     115

Drama i tożsamość     115
"Ja" w zwierciadle innych     117
Kim jestem – perspektywa różnych dyscyplin naukowych     119
Dzisiejsze problemy z tożsamością a drama     127

ROZDZIAŁ VII. Narracyjny charakter dramy     135

Drama jako opowieść o życiu     135
Od literatury do procesu życia     136
Narracja w dramowym rozwoju człowieka     140
Narracja w edukacji – narracja w dramie     143
Narracja literacka – narracja w dramie     150
Cechy narracji w dramie     152

ROZDZIAŁ VIII. Zachowania językowe i rozumienie w dramie     159

Drama a właściwości zachowań językowych     162
Drama a rozwój i funkcje języka     164
Język jako narzędzie komunikacji w dramie     169
Inne formy ekspresji     173
Drama – od dialogu do rozumienia     175
Drama – rozumienie przez doświadczenie     179

ROZDZIAŁ IX. Tworzenie światów równoległych     185

Drama w zabawie i w fikcji     185
Zabawa jako działanie w rozwoju dziecka i edukacji     188
Zabawa tematyczna i drama     192
Zabawa a drama projekcyjna i właściwa     195
Problem wyobraźni i fikcji w dramie i zabawie     197
Fikcja literacka a fikcja w dramie     201

ROZDZIAŁ X. Drama a scenariusze ludzkiego życia     205

Scenariusze ludzkich biografii     206
Sposoby odgrywania scenariuszy     209
Biografia jako skrypt realizowany     215
Pedagogiczny wymiar biografii a drama     217
Drama i metoda badań biograficznych     218
Drama – biografia i psychoterapia     221

ROZDZIAŁ XI. Drama – od nurtu Nowego Wychowania do pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej     225

Drama – przełom progresywistyczny     225
Drama w Polsce – kontekst teorii wychowania estetycznego     227
Drama w kręgu pedagogiki emancypacyjnej i krytycznej     230
Drama społeczna w Anglii     238
Drama wobec pedagogiki postmodernizmu     243
Drama stosowana – nowy etap dramy w Polsce     244

ZAKOŃCZENIE Czy drama ma przyszłość?     247
BIBLIOGRAFIA     251