Academic teachers under stress in the publish or perish era

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Literatura piękna
• Język wydania: ??angielski_pl_PL??
• ISBN: 978-83-7941-242-6
• ISBN druku: 978-83-7556-890-5
• EAN: 9788375568905
• Liczba stron: 133
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

INTRODUCTION 9

CHAPTER ONE
STRESS IN THE WORK OF ACADEMIC TEACHERS - THEORETICAL PERSPECTIVE 13
The nature of teacher stress 13
Research on teacher stress 14
Defi ning teacher stress and related notions 15
Sources of teacher stress 18
Sources of teacher stress according to Kyriacou 19
Scholar's individual features determining their proneness to stress 31
Cross-cultural differences and stress 37
The symptoms of teacher stress 38
The effects of teacher stress 41

CHAPTER TWO
RESEARCH DESIGN WITH REGARD TO FACTORS INFLUENCING ON ACADEMIC STRESS 47
The research gap 47
The study objectives and general research approach 48
Research population 50
Informants' selection 51
Informants' characteristics 51
Field research procedure 52
Interviewing individuals 53
Focus group interview 57
Data analysis 58
Appendix: Part 1. The scenario of an in-depth interview with an academic teacher 60
Appendix: Part 2. Scenario of a focus group interview with academic teachers 65

CHAPTER THREE
FACTORS EVOKING STRESS AMONG ACADEMIC TEACHERS - QUALITATIVE STUDY RESULTS 67
Stressors associated with teaching at university 68
Discipline problems 68
Problematic students 69
The lack of student motivation 71
Marking 72
Stressors associated with the workplace 73
The atmosphere in the workplace 73
Rat race among teachers 74
University authorities and administration 74
More experienced colleagues 76
Inspections 76
Change 77
Stressors associated with being a researcher 78
Doing research 78
Writing peer reviewed papers 79
Applying for funds 79
Reading and writing in English language 80
Attending conferences 81
Stressors associated with pressures exerted over academic teachers 81
Exam pressure 82
Time pressures 83
Overload and bureaucracy 83
Stressors associated with conflicts 85
Role conflicts 85
Work-family conflicts 86
Teaching/research conflicts 87

CHAPTER FOUR
COLLABORATION AS A STRESSOR AND A LEVERAGE FOR ACADEMIC SUCCESS 89
The meaning of academic collaboration - what do we know so far? 91
Growing interest in academic collaboration as the research phenomenon 91
The multidimensional picture of networking in academia 93
The link between networking and the scholar's success 94
Academic collaboration as a stressor and a leverage to scholar's career - results of a focus group interview 99
Aspects of academic collaboration causing stress of scholars 99
Collaboration as a leverage to scholar's career 105

CHAPTER SUMMARY 109
CONCLUSIONS 111
APPENDIX: AN EXEMPLARY TRANSCRIPT OF AN IN-DEPTH INTERVIEW 115
BIBLIOGRAPHY 123