0 POZYCJI
KOSZYK PUSTY

Psychiatria dzieci i młodzieży (Miękka)

0.00  (0 ocen)
 Sprawdź recenzje
Rozwiń szczegóły
Zwiń szczegóły
159,00 zł
133,56 zł
Cena zawiera podatek VAT.
Oszczędzasz 25,44 zł
Stan magazynowy:
Duża ilość
Wysyłka:
24h
Dostawa
Produkt posiadamy w magazynie i wyślemy go w ciągu 24 godzin w dni robocze.
Uwaga! Całkowity czas oczekiwania na zamówienie = czas wysyłki podany na stronie każdego produktu + dostawa przez przewoźnika.
Podane terminy dotyczą dni roboczych (poniedziałek-piątek, z wyłączeniem dni wolnych od pracy).
Cennik dostaw
Cennik dostaw
Paczki dostarczamy wyłącznie na terenie Polski.
Dla zamówień od 250 zł oferujemy dostawę GRATIS!
Płatność elektroniczna
Kiosk RUCHu - odbiór osobisty6,75 zł
Poczta Polska - odbiór w punkcie7,75 zł
Kurier Poczta Polska10,75 zł
Paczkomaty InPost 9,75 zł
Kurier11,75 zł
Odbiór w księgarni PWNGRATIS
Płatność za pobraniem
Poczta Polska - odbiór w punkcie10,75 zł
Kurier Poczta Polska13,75 zł
Kurier14,75 zł
Dodaj do schowka

Psychiatria dzieci i młodzieży

Publikacja ta jest rozszerzoną, uzupełnioną i unowocześnioną wersją podręcznika pod tym samym tytułem.
Opisano w nim zaburzenia emocjonalne okresu dzieciństwa, okresu szkolnego i dorastania.
Większość rozdziałów uzupełniono o nowe informacje. Uznano także, że należy dodać rozdział dotyczący samobójstw, seksualności dzieci i młodzieży oraz poszerzyć rozdział dotyczący uzależnień od substancji psychoaktywnych.
Przedstawiono związek zaburzeń emocjonalnych z czynnikami społecznymi i kulturowymi, wpływem grup rówieśniczych, szkoły i telewizji oraz z niekontrolowanym i powszechnym dostępem do narkotyków. Podkreślono podstawowe znaczenie niezaburzonych, prawidłowych relacji w rodzinie dla rozwoju w okresie dziecięcym i adolescencji.
W publikacji zaprezentowano metody leczenia: psychoterapię, zwłaszcza metodę behawioralno-poznawczą, terapię rodzin, tzw. interwencję kryzysową, a także niektóre metody farmakologiczne, które, według ostatnio przyjętych koncepcji, wywołują zmiany nie tylko w zachowaniu, ale także w czynnościach mózgu i jego strukturach, co prowadzić może do powstawania objawów psychopatologicznych.
Niezmieniona została klasyfikacja zaburzeń psychicznych - 10. wersja ICD, choć w najbliższych latach pojawi się 11. wersja, która zapewne ułatwi i uprości proces diagnostyczny. Adresatami podręcznika są studenci medycyny. Może on służyć pomocą w codziennej praktyce lekarzom - specjalistom psychiatrii dziecięcej i młodzieżowej, psychiatrom ogólnym, a ponadto lekarzom rodzinnym, psychologom i nauczycielom.

  • Kategorie:
    1. Medycyna »
    2. Pediatria i neonatologia
    1. Medycyna »
    2. Psychiatria
    1. Psychologia »
    2. Psychologia rozwoju człowieka
    1. Psychologia »
    2. Psychologia społeczna
    1. Edukacja »
    2. Podręczniki akademickie
  • Redakcja: Irena Namysłowska
  • Język wydania: polski
  • ISBN: 9788320044218
  • EAN: 9788320044218
  • Liczba stron: 642
  • Wymiary: 16.5x23.5cm
  • Waga: 0.92kg
  • Sposób dostarczenia produktu fizycznego
    Sposoby i terminy dostawy:
    • Paczka w RUCHu - dostawa 2 dni robocze
    • Odbiór paczki w urzędzie Poczty Polskiej - dostawa 2 dni robocze
    • Dostawa Pocztą Polską - dostawa 2 dni robocze
    • Odbiór paczki w Paczkomacie InPost - dostawa 2 dni robocze
    • Dostawa kurierem - dostawa 1 dzień roboczy
    • Odbiór własny w księgarni PWN - dostawa 3 dni robocze
    Ważne informacje o wysyłce:
    • Nie wysyłamy paczek poza granice Polski.
    • Dostawa do części Paczkomatów InPost oraz opcja odbioru osobistego w księgarniach PWN jest realizowana po uprzednim opłaceniu zamówienia kartą lub przelewem.
    • Całkowity czas oczekiwania na paczkę = termin wysyłki + dostawa wybranym przewoźnikiem.
    • Podane terminy dotyczą wyłącznie dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy).
CZĘŚĆ OGÓLNA
KONTEKSTY PSYCHOPATOLOGII I PSYCHIATRII MŁODZIEŻOWEJ
1.  Rozwój i specyfika psychiatrii dzieci i młodzieży    
CZYNNIKI WPŁYWAJĄCE NA ROZWÓJ PSYCHICZNY DZIECI I MŁODZIEŻY I POWSTAWANIE ZABURZEŃ
2.  Czynniki biologiczne (genetyczne) wpływające na rozwój psychiczny i powstawanie zaburzeń
2.1.  Wstęp       
2.2.  Rodowody i dziedziczenie     
2.3.  Komplikacje rodowodów - piętno genomowe, mutacje dynamiczne i dziedziczenie mitochondrialne
2.4.  Zaburzenia związane ze zmianami w wielu genach    
2.5.  Badania bliźniąt      
2.6.  Ryzyko względne    
2.7.  Szukanie genów dla chorób powodowanych przez pojedyncze cechy (geny kandydaci) i szukanie genów za pomocą analizy sprzężeń
2.8.  Inne metody szukania genów odpowiedzialnych za daną chorobę
2.9.  Metody szukania wspólnych alleli     
2.10. Badania asocjacji      
2.11. Badania na modelach zwierzęcych   
2.12. Wyniki badań
2.13. Charakterystyka znanych chorób psychiatrycznych w aspekcie związanych z nimi genów    
2.14. Perspektywy  
3.  Czynniki psychospołeczne w psychiatrii dzieci i młodzieży  
4.  Wywiady, ocena, diagnoza w psychiatrii dzieci i młodzieży
4.1.  Wstęp       
4.2.  Wywiad z rodzicami   
4.3.  Wywiad z dzieckiem 
4.4.  Ocena
4.5.  Diagnoza      
5.  Diagnoza psychologiczna w psychiatrii dzieci i młodzieży
5.1.  Wstęp       
5.2.  Diagnoza psychologiczna - definicje i etyka    
5.3.  Metody diagnozy psychologicznej   
5.4.  Diagnoza oparta na dowodach empirycznych (EBA)   
5.5.  Badanie procesów poznawczych      
5.6.  Eksperyment kliniczny       
5.7.  Badanie procesów emocjonalnych    
5.8.  Etapy diagnozy psychologicznej w psychiatrii dzieci i młodzieży
5.9.  Uwagi końcowe       
CZĘŚĆ KLINICZNA
6.  Klasyfikacja zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
6.1.  Wstęp       
6.2.  Klasyfikacje obecnie obowiązujące  
6.3.  Współchorobowość   
ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W NIEMOWLĘCTWIE, WCZESNYM DZIECIŃSTWIE I DZIECIŃSTWIE DO 6. RŻ. 
7.  Wczesne dzieciństwo
7.1.  Małżeństwo, rodzina wychowująca małe dziecko, rodzina z dzieckiem w wieku przedszkolnym
8.  Upośledzenie umysłowe - niepełnosprawność intelektualna
8.1.  Wstęp
8.2.  Epidemiologia
8.3.  Etiologia
8.4.  Przyczyny organiczne i genetyczne
8.5.  Zaburzenia związane z chromosomami płciowymi
8.6.  Zaburzenia zależne od jednej pary genów patologicznych
8.7.  Zaburzenia metaboliczne uwarunkowane genetycznie
8.8.  Zaburzenia związane z okresem ciąży
8.9.  Funkcjonowanie w zależności od stopnia niepełnosprawności
8.10. Zaburzenia psychiczne występujące u osób niepełnosprawnych intelektualnie
8.11. Rola psychiatry dziecięcego
8.12. Prowadzenie dziecka niepełnosprawnego intelektualnie
9.  Całościowe zaburzenia rozwojowe
9.1.  Charakterystyka grupy zaburzeń  
9.2.  F84.0 Autyzm dziecięcy
9.3.  Autyzm – 3.-5. rż.
9.4.  Autyzm – 5.-7. rż.
9.5.  Wychodzenie z autyzmu      
9.6.  Autyzm dziecięcy w badaniach własnych      
9.7.  F84.1Autyzm atypowy       
9.8.  F84.2 Zespół Retta   
9.9.  F84.3 Dziecięce zaburzenia dezintegracyjne   
9.10. F84.4 Zaburzenia hiperkinetyczne z towarzyszącym upośledzeniem umysłowym i ruchami stereotypowymi
9.11. F84.5 Zespół Aspergera       
9.12. F84.9 Całościowe zaburzenia rozwojowe nieokreślone      
10. Zaburzenia emocjonalne rozpoczynające się w dzieciństwie
10.1. F93.0 Lęk przed separacją w dzieciństwie    
10.2. F93.1 Zaburzenia lękowe w postaci fobii w dzieciństwie       
10.3. F93.2 Lęk społeczny w dzieciństwie  
10.4. F93.80 Uogólnione zaburzenia lękowe w dzieciństwie       
11. Zaburzenia funkcjonowania społecznego rozpoczynające się w dzieciństwie lub w wieku młodzieńczym
11.1. F94.0 Mutyzm wybiórczy      
11.2. F94.1 Reaktywne zaburzenia przywiązania w dzieciństwie   
11.3. F94.2 Zaburzenia selektywności przywiązania w dzieciństwie ....
12. Inne zaburzenia zachowania i emocji rozpoczynające się w dzieciństwie i w wieku młodzieńczym
12.1. F98.0 Moczenie mimowolne (enuresis) nieorganiczne        
12.2. F98.1 Zanieczyszczanie się kałem (encopresis) nieorganiczne
12.3. Zaburzenia odżywiania i jedzenia w niemowlęctwie i dzieciństwie
ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W WIEKU SZKOLNYM: 7.-10. RŻ
13. Późne dzieciństwo - wiek szkolny
13.1. Rodzina z dziećmi w wieku szkolnym  
13.2. Indywidualny rozwój dziecka - okres późnego dzieciństwa, młodszy wiek szkolny
13.3. Rozwój emocjonalno-społeczny     
13.4. Rozwój moralny dziecka     
14. Specyficzne zaburzenia rozwoju mowy i języka
14.1. Charakterystyka grupy zaburzeń      
14.2. Zaburzenia rozwoju mowy w ICD-10 
14.3. F80.0 Specyficzne zaburzenia artykulacji     
14.4. F80.1 Zaburzenie ekspresji mowy - dysfazja ekspresyjna    
14.5. F80.2 Zaburzenie rozumienia mowy - dysfazja recepcyjna   
14.6. F80.3 Nabyta afazja z padaczką      
15. Specyficzne zaburzenia w rozwoju umiejętności szkolnych
15.1. Charakterystyka grupy zaburzeń      
15.2. F81.0 Specyficzne zaburzenia czytania       
15.3. F81.1 Specyficzne zaburzenia ortografii      
15.4. F81.2 Specyficzne zaburzenia umiejętności arytmetycznych 
16. Specyficzne zaburzenia rozwoju funkcji motorycznych
16.1. Definicja     
16.2. Rys historyczny      
16.3. Epidemiologia
16.4. Etiologia     
16.5. Obraz kliniczny        
16.6. Różnicowanie
16.7. Rokowanie    
16.8. Leczenie     
17. Zaburzenie hiperkinetyczne. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej
17.1. Wstęp        
17.2. Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi - ADHD
18. Zaburzenia tikowe
18.1. Wstęp       
18.2. Klasyfikacja zaburzeń tikowych i ich rozpowszechnienie     
18.3. F95.0 Tiki przemijające        
18.4. F95.1Tiki przewlekłe ruchowe lub głosowe (wokalne)       
18.5. F95.2 Zespół tików głosowych i ruchowych (zespół Gillesa de la Tourette'a)
18.6. F 95.9 Tiki nieokreślone        
18.7. Etiologia zaburzeń tikowych   
18.8. Obraz kliniczny tików  
18.9. Zaburzenia współistniejące  
18.10. Leczenie tików
19. Zaburzenia zachowania
19.1. Wstęp       
19.2. Kryteria zaburzeń zachowania       
ZABURZENIA ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W OKRESIE DORASTANIA: 11.-18. RŻ      
20. Adolescencja - wiek dorastania
20.1. Rodzina z dziećmi dorastającymi i opuszczającymi dom      
20.2. Adolescencja - indywidualny rozwój psychiczny     
20.3. Adolescencja - rozwój fizyczny        
20.4. Adolescencja - rozwój poznawczy   
20.5. Adolescencja - rozwój emocjonalno-społeczny       
21. Zaburzenia odżywiania
21.1. Regulacja odżywiania i masy ciała    
21.2. Biologiczna regulacja odżywiania      
21.3. Psychologiczne i społeczne uwarunkowania regulacji odżywiania     
21.4. Rys historyczny
21.5. Podział i epidemiologia zaburzeń odżywiania
21.6. Etiologia i patogeneza zaburzeń odżywiania   
21.7. Kryteria diagnostyczne zaburzeń odżywiania  
21.8. Obraz kliniczny i przebieg jadłowstrętu psychicznego
21.9. Rozpoznanie różnicowe jadłowstrętu psychicznego 
21.10. Obraz kliniczny i przebieg bulimii
21.11. Rozpoznanie różnicowe  
21.12. Leczenie zaburzeń odżywiania
22. Depresja młodzieńcza
22.1. Wstęp
22.2. Obraz kliniczny depresji młodzieńczej
22.3. Wymiar biologiczny  
22.4. Wymiar psychologiczny
22.5. Leczenie
ZABURZENIA PSYCHICZNE TYPOWE DLA DOROSŁYCH, ROZPOCZYNAJĄCE SIĘ W OKRESIE DORASTANIA
23. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne)
23.1. Zaburzenie obsesyjno-kompulsyjne 
23.2. Zaburzenie dysocjacyjne (konwersyjne)
24. Zaburzenia psychotyczne w okresie adolescencji 
24.1. Wstęp 
24.2. Objawy psychotyczne w populacji osób zdrowych
24.3. Zaburzenia psychotyczne w przebiegu chorób somatycznych
24.4. Zaburzenia psychotyczne u osób zażywających substancje psychoaktywne
24.5. Krótkotrwałe dekompensacje psychotyczne  
24.6. Psychozy czynnościowe
24.7. Schizofrenia w okresie dorastania
25. Zaburzenia afektywne u dzieci i młodzieży
25.1. Wstęp   
25.2. Duża depresja - pojedynczy epizod. Nawracająca duża depresja. Dystymia   
25.3. Zaburzenia współistniejące z dziecięcą i młodzieńczą depresją
25.4. Choroba afektywna dwubiegunowa
26. Uzależnienie od alkoholu i innych substancji psychoaktywnych
26.1. Wprowadzenie. Używanie i uzależnienie od substancji psychoaktywnych (SPA) - wybrane terminy 
26.2. Epidemiologia
26.3. Uzależnienie od alkoholu
26.4. Uzależnienie od innych niż alkohol substancji psychoaktywnych
26.5. Niektóre inne substancje psychoaktywne
26.6. Używanie, uzależnienie od substancji psychotycznych i współwystępowanie zaburzeń psychicznych
27. Rozwój seksualny dzieci i młodzieży
27.1. Wprowadzenie
27.2. Przebieg rozwoju seksualnego człowieka
27.3. Kryteria normy seksuologicznej dla dzieci i młodzieży  
27.4. Podsumowanie  
28. Przemoc w rodzinie, maltretowanie fizyczne i wykorzystanie seksualne dzieci i młodzieży
28.1. Wstęp  
28.2. Definicje krzywdzenia dzieci w rodzinie       
28.3. Rozpowszechnienie krzywdzenia w rodzinie  
28.4. Rodzina, w której dochodzi do krzywdzenia dziecka
28.5. Diagnoza krzywdzenia w rodzinie 
28.6. Następstwa krzywdzenia w rodzinie 
28.7. Postępowanie terapeutyczne w sytuacjach przemocy
28.8. Specyfika pracy terapeutycznej w sytuacji molestowania seksualnego w rodzinie
28.9. Podsumowanie
29. Zaburzenia psychiczne w chorobach somatycznych
29.1. Wstęp 
29.2. Zaburzenia narządów zmysłów   
29.3. Choroby układu nerwowego
29.4. Infekcje
29.5. Choroby endokrynologiczne
29.6. Choroby układu oddechowego   
29.7. Choroby hematologiczne
29.8. Wpływ choroby przewlekłej na rozwój dziecka i funkcjonowanie rodziny
30. Samobójstwa dzieci i młodzieży
30.1. Wstęp   
30.2. Epidemiologia zachowań samobójczych w populacji rozwojowej
30.3. Przyczyny samobójstw dzieci i młodzieży
30.4. Postępowanie z nieletnim pacjentem w kryzysie samobójczym
METODY TERAPEUTYCZNE W PSYCHIATRII DZIECI I MŁODZIEŻY
31. Psychoterapia psychoanalityczna dzieci i młodzieży 
31.1. Wprowadzenie
31.2. Początki psychoanalizy dzieci  
31.3. Zasady terapeutyczne
31.4. Przymierze terapeutyczne w leczeniu dzieci i młodzieży     
31.5. Przeniesienie
31.6. Przeciwprzeniesienie
31.7. Opór w terapii psychoanalitycznej
31.8. Zakończenie terapii
31.9. Współczesne kierunki rozwoju terapii psychoanalitycznej dzieci i młodzieży
32. Psychoterapia behawioralno-poznawcza dzieci i młodzieży
32.1. Terapia behawioralna - założenia teoretyczne, podstawowe techniki
32.2. Terapia poznawcza i behawioralno-poznawcza  
33. Terapia rodzin
33.1. Wstęp
33.2. Myślenie systemowe
33.3. Systemowa terapia rodzin
33.4. Myślenie systemowe i terapia rodzin w zaburzeniach emocjonalnych dzieci i młodzieży
33.5. Kontekst zastosowania terapii rodzin
33.6. Wstępna konsultacja rodzinna
33.7. Cele terapii systemowej rodzin
33.8. Formy terapii systemowej
33.9. Miejsce prowadzenia terapii rodzin
33.10. Terapeuta rodzinny
33.11. Terapia rodzin w wybranych problemach
33.12. Dylematy
33.13. Poradnictwo rodzinne
33.14. Podsumowanie  
34. Kryzysy i interwencja kryzysowa w terapii dzieci i młodzieży
34.1. Teoria kryzysu i interwencji kryzysowej
34.2. Miejsce i swoistość interwencji kryzysowej w leczeniu dzieci i młodzieży
34.3. Interwencja kryzysowa wobec dzieci po wydarzeniach traumatycznych
34.4. Interwencja kryzysowa w przypadku utraty i żałoby
34.5. Interwencja w przypadku samobójczej śmierci dziecka 
34.6. Interwencja kryzysowa wobec rodziny w kryzysie
35. Farmakoterapia zaburzeń psychicznych u dzieci i młodzieży
35.1. Wstęp
35.2. Czynniki warunkujące działanie leków psychotropowych w okresie rozwoju
35.3. Cechy farmakokinetyki wieku rozwojowego
35.4. Leczenie farmakologiczne schizofrenii oraz psychoz pokrewnych u dzieci i młodzieży
35.5. Leczenie zaburzeń afektywnych u dzieci i młodzieży
35.6. Leczenie farmakologiczne epizodu maniakalnego i zaburzeń afektywnych dwubiegunowych
35.7. Leczenie farmakologiczne całościowych zaburzeń rozwojowych
35.8. Leczenie farmakologiczne zaburzeń hiperkinetycznych (zespołu deficytu uwagi i nadpobudliwości psychoruchowej)
35.9. Leczenie farmakologiczne specyficznych zaburzeń rozwoju   
35.10. Leczenie farmakologiczne zaburzeń zachowania i mieszanych zaburzeń zachowania i emocji
35.11. Leczenie farmakologiczne tików
35.12. Leczenie farmakologiczne nieorganicznego moczenia mimowolnego oraz nieorganicznego zanieczyszczania się kałem
35.13. Leczenie farmakologiczne zaburzeń lękowych
35.14. Leczenie farmakologiczne zaburzeń obsesyjno-kompulsyjnych
35.15. Leczenie farmakologiczne zaburzeń odżywiania
36. Integracja leczenia - próba syntezy
36.1. Wstęp
36.2. Teoretyczne założenia terapii   
36.3. Podstawa i zasady postępowania zintegrowanego
36.4. Stan bieżący
36.5. Zgoda na leczenie a leczenie kompleksowe
36.6. Psychoterapia
36.7. Swoiste i nieswoiste czynniki psychoterapii
36.8. Miejsce elementów składowych w leczeniu zintegrowanym
36.9. Uwagi końcowe
37. Skorowidz

Inni Klienci oglądali również

10,94 zł 17,98 zł
Do koszyka

Julian Tuwim: Klasyka wierszy dla dzieci

Najlepsza i najbardziej oryginalna edycja ponadczasowych wierszy dla dzieci Juliana Tuwima!Utworów Juliana Tuwima nie trzeba nikomu przedstawiać - każdy zna takie wiersze, jak Lokomotywa, Słoń Trąbalski, Spóźniony słowik czy R...
119,00 zł
Do koszyka

Atlas chorób zakaźnych dzieci

Zawarte w książce opisy chorób zakaźnych nie mają na celu zastąpienia obszernych podręczników z tej dziedziny, ale dzięki bogatej dokumentacji fotograficznej przybliżenie klinicyście obrazu wybranych chorób zakaźnych. Wyb&oac...
49,16 zł 69,00 zł
Do koszyka

Przewlekle chore dziecko w domu z płytą DVD

Publikacja jest poradnikiem ukazującym przewlekłą chorobę dziecka w możliwie najszerszym spektrum. Obok praktycznych wskazówek, dotyczących pielęgnacji, rehabilitacji lub żywienia, czytelnik znajdzie tu również teksty poruszające aspekty ...
20,65 zł 22,00 zł
Do koszyka

Zabójstwo dziecka w literaturze i kulturze europejskiej II

Praca stanowi kontynuację książki „Zabójstwa dziecka w literaturze i kulturze europejskiej”. Składa się z wybranych referatów wygłoszonych podczas sesji naukowej pt. „Zabójstwo dziecka w literaturze i kulturze eur...
6,53 zł 9,90 zł
Do koszyka

Krzyżówki dla dzieci 7-12 lat

Zbiór różnorodnych krzyżówek podzielonych tematycznie dla dzieci w wieku 7-12 lat. Znajdziesz tu nie tylko tradycyjne krzyżówki panoramiczne, ale również wykreślanki, labirynty, rebusy i diagramy. Do...
15,67 zł 21,90 zł
Do koszyka

Krótka historia Radomia dla dzieci

Z którego roku pochodzi najstarsza pisemna wzmianka o Radomiu? Co działo się w naszym mieście podczas potopu szwedzkiego? Kiedy przez Radom przejechał pierwszy pociąg? Odpowiedzi na te i wiele innych pytań przynosi Krótka historia R...

Recenzje

Dodaj recenzję
Nikt nie dodał jeszcze recenzji. Bądź pierwszy!
 
Uwaga: Nasze strony wykorzystują pliki cookies.
Używamy informacji zapisanych za pomocą cookies i podobnych technologii m.in. w celu dostosowaniaserwisu do indywidualnych potrzeb użytkowników oraz w celach statystycznych i reklamowych. Mogą też stosować je współpracujące z nami firmy badawcze. W programie służącym do obsługi Internetumożna zmienić ustawienia dotyczące cookies Korzystanie z naszych serwisów internetowych bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza,że będą one zapisane w pamięci urządzenia. Więcej informacji można znaleźć w naszej Polityce Prywatności.