Metoda projektów w nauczaniu języków obcych

• Kategorie:
  1. Nauka języków obcych
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7587-697-0
• ISBN druku: 978-83-7308-951-8
• Liczba stron: 98
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Słowo wstępne ....... 7
1. Ogólna charakterystyka nauczania projektem ....... 9
1.1. Rys historyczny metody projektów ....... 9
1.2. Pedagogiczne, psychologiczne i filozoficzne podstawy metody projektów .... 16
1.3. Metoda projektów – koncepcje i definicje ...... 18
1.3.1. Projekt jako eksperyment pedagogiczny w konfrontacji z rzeczywistością ... 19
1.3.2. Metoda projektów – idealna droga ku kształceniu .... 20
1.3.3. Projekt jako otwarta, skierowana na działanie forma zajęć lekcyjnych .... 22
1.3.3.1. Otwartość i działanie na lekcji ...... 22
1.3.3.2. Cechy projektu jako otwartej formy skierowanej na działanie .... 23
1.3.4. Projekt jako działanie lekcyjne wspierające autonomię .... 26
1.3.4.1. Autonomia w procesie uczenia się i nauczania .... 26
1.3.4.2. Autonomia uczenia się w projekcie ..... 26
1.3.5. Nauczanie projektopodobne ...... 27
2. Zastosowanie metody projektów w praktyce ...... 29
2.1. Czas trwania i zakres projektów w szkole ...... 29
2.2. Ważne założenia lekcji projektowej ...... 30
2.2.1. Warsztatowy charakter przestrzeni projektowej ..... 31
2.2.2. Nauczyciel jako moderator ...... 31
2.2.3. Dynamika pracy w grupie ...... 32
2.3. Planowanie i przebieg projektu ....... 33
2.4. Ocenianie podczas działania projektowego ....... 36
2.5. Korzyści i granice metody projektów ...... 39
2.5.1. Inderdyscyplinarność a projekt ...... 39
2.5.2. Metoda projektów szansą dla nowej szkoły ...... 40
2.5.3. Granice metody projektów ...... 43
3. Metoda projektów w nauczaniu języków obcych ..... 45
3.1. Zasady psychologii kognitywnej i konstruktywizmu
w nauczaniu języków obcych ....... 45
3.2. Zasady autonomii w projekcie językowym ...... 47
3.3. Założenia akwizycji języka drugiego a nauczanie projektem .... 50
3.4. Cele i treści działania projektowego na lekcji języka obcego .... 56
3.5. Propozycja modelu projektu w nauczaniu języków obcych .... 59
4. Typologia zadań projektowych ....... 65
4.1. Charakterystyka zadań projektowych dla lekcji języka obcego ... 65
4.2. Zadania typu projektowego ....... 69
4.2.1. Małe projekty ....... 70
4.2.2. Praca projektowa z tekstem ....... 72
4.2.3. Pisanie kreatywne ....... 73
4.2.4. Kreatywne mówienie ....... 74
4.2.5. Lekcja gramatyki jako projekt ...... 75
4.2.6. Projekty zorientowane na rozwiązywanie problemu .... 76
4.2.7. Przedstawienia teatralne ....... 79
4.2.8. Projekty skierowane na rozwój kompetencji interkulturowej .... 83
4.2.8.1. Projekty-wywiady ...... 85
4.2.8.2. Autentyczne spotkanie z rodzimym użytkownikiem
języka docelowego ...... 86
4.2.8.3. Wymiana młodzieży jako projekt ...... 88
Bibliografia ....... 95