Czytaj po polsku. T. 7: Stanisław Lem: „Jak ocalał świat” (B1–B2), „Maszyna Trurla” (B2 –C1), „Wyprawa pierwsza A, czyli Elektrybałt Trurla” (C1–C2). Wyd. 2.

Materiały pomocnicze do nauki języka polskiego jako obcego. Edycja dla średnio zaawansowanych i zaawansowanych, 7

Czytaj po polsku. T. 8: Zofia Nałkowska: „Przy torze kolejowym”, Tadeusz Borowski: „Proszę państwa do gazu”

Materiały pomocnicze do nauki języka polskiego jako obcego. Edycja dla średnio zaawansowanych (poziom B1 / B2). Wyd. 2., 8

Czytaj po polsku. T. 9: Katarzyna Grochola: „Zdążyć przed pierwszą gwiazdką”. Wyd. 3.

Materiały pomocnicze do nauki języka polskiego jako obcego. Edycja dla średnio zaawansowanych (poziom B1 / B2), 9

Czytam po polsku. T. 1: Kolędy polskie. Materiały pomocnicze do nauki języka polskiego jako obcego

Edycja dla zaawansowanych (poziom B2, C1–C2), 1

Czytanie filmu - oglądanie literatury

Propozycje interpretacji do spotkań edukacyjnych

Ćwiczenia z podstaw astrofizyki

Definicje deiktyczne a pojęcia

Badania z pogranicza filozofii języka i psychologii kognitywnej

Diagnoza i terapia zaburzeń realizacji fonemów

Diagnoza pozytywna w resocjalizacji

Model teoretyczny i metodologiczny

Diagnoza pozytywna w resocjalizacji. Warsztat diagnostyczny pedagoga praktyka

Didaskalia do historii

Teatr starożytnej Grecji i jego kontekst polityczny

Dobre praktyki w e-learningu. E-learning akademicki i korporacyjny

Doskonalenie warsztatu nauczyciela polonisty

Dydaktyka biologii w obliczu współczesnych wyzwań dla edukacji Część 1

Podręcznik akademicki

Dydaktyka języka polskiego jako nierodzimego: konteksty - dylematy - trendy

Dyskurs autopromocyjny dawniej i dziś. T. 2

2

Dyskurs autopromocyjny i jego współczesne odsłony. T. 1

1

Dyskurs o bezpieczeństwie z perspektywy lingwosecuritologii

Dyskursy o emocjach – pedagogika i codzienność szkolna

Dyzartria w mózgowym porażeniu dziecięcym. Segmentalna i suprasegmentalna specyfika ciągu fonicznego a zrozumiałość wypowiedzi w przypadkach dyzartrii w mpd.