Scenariusze godzin wychowawczych dla klas IV-VI. Franek Koperek i psie akrobacje

Scenariusze godzin wychowawczych dla klas IV-VI. Franek Koperek i psie akrobacje

Scenariusze godzin wychowawczych dla klas IV–VI to propozycja dla wychowawców i nauczycieli opracowana na podstawie książki pt. „Franek Koperek i psie akrobacje”.

Katarzyna Grzyś-Kurka w siedmiu scenariuszach angażujących dzieci na różne sposoby porusza problemy bohaterów powieści:
– bezinteresownej pomocy wolontariackiej,
– działalności schronisk dla bezdomnych zwierząt,
– wykorzystywania zwierząt do pokazów cyrkowych,
– rozumienia zjawisk przyrody,
– doskonalenia umiejętności i szlifowania talentów,
– interpretowania emocji i kontrolowania sposobu reagowania na nie,
– dobrego traktowania zwierząt.

FRAGM. RECENZJI:
„Scenariusze mają wieloaspektowy wpływ na rozwój uczestników. Wspierają myślenie logiczne, percepcję wzrokową i słuchową, ale co najważniejsze – poszerzają horyzonty myślowe. Zadania zawarte w scenariuszach wspierają rozwój empatii i współczucia poprzez zachęcanie uczestników do identyfikowania się z innymi oraz dostrzegania ich potrzeb i uczuć. Dzięki teorii i praktyce dzieci wzmocnią pewność siebie i poczucie sprawczości. Różnorodność form sprawia, że każde dziecko znajdzie coś dla siebie – będzie mogło wykorzystać swój talent albo przełamać się i ćwiczyć wychodzenie ze strefy komfortu”.
Klaudia Jędrzejczyk, psycholożka, @PaniKultura, @PunktMyślenia

O AUTORCE
Katarzyna Grzyś-Kurka. Wrocławianka o lubuskich korzeniach. Mieszka na obrzeżach miasta z mężem, synem i dwiema nieobliczalnymi suczkami, które każdego dnia dostarczają pomysłów na nowe wątki kolejnych powieści. Socjolożka. Gdy nie pisze – czyta. Gdy nie czyta – pisze. Niepoprawna marzycielka zakochana w letnich, ciepłych wieczorach i czarnej gorzkiej kawie.