Książki: Pedagogika specjalna

Uczę się i rozwijam Karty pracy Część 1

Materiały do obserwacji rozwoju ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym i

Obliczanie i kodowanie

Materiały na zajęcia rewalidacyjne i korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami

Opowiedz mi o sobie

Karty pracy dla uczniów z problemami w komunikowaniu się

Komunikuję się w trudnych sytuacjach

Materiały dla uczniów z problemami w komunikowaniu się

Ja i moje otoczenie Część 3 Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Re-aktywna chemia

Zadania rewalidacyjne dla uczniów klas 7–8

Ja i mój świat 2 Podręcznik Część 1

Lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Etap wyrazu

Działania z pomysłem Dodawanie i odejmow w zakresie 20

Ćwiczenia dla uczniów klas młodszych z trudnościami w uczeniu się matematyki oraz dla dzieci ze spec

Pomagamy dziecku z opóźnionym rozwojem mowy

Ćwiczenia usprawniające

To co mnie wspiera Edukacja matematyczna Poziom 2 Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Pracuję z kartami przez cały rok 1

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnoscią intelektualną

To, co mnie wspiera. Edukacja matematyczna. Poziom I

Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Liczby do 10

Mój rok Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną część 2

Karty korekcyjno-kompensacyjne dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Część 1

Opowiem wam o sobie

Karty pracy dla uczniów z problemami w komunikowaniu się

Pracuję z kartami przez cały rok cz.3

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Ja i mój świat 1 Zadania domowe

Lekcje dla uczniów z autyzmem i specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Etap obrazka

Dasz radę

Karty pracy do zajęć rewalidacyjnych dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim

Funkcjonowanie osobiste i społeczne Lato

Karty pracy dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną

Co mnie otacza? Część 2

Karty pracy dla uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi i trudnościami w komunikacji