This book is the result of cooperation between the scientists of the University of Ljubljana and the Jagiellonian University in Krakow. The aim of the authors and editors was not to create a compen...
„Dla mnie osobiście najbardziej interesującym aspektem, jaki zauważam w książce, jest akcent pedagogiczny związany z pytaniem i dążeniem do ujmowania teorii szkoły jako dyscypliny czy też teo...