0 POZYCJI
KOSZYK PUSTY

Wybrane problemy zarządzania procesami kształcenia w społeczeństwie informacyjnym - 03 Od nauczania programowanego do wirtualnej przestrzeni społecznej Internetu na usługach e-learningu (eBook)

0.00  (0 ocen)
 Sprawdź recenzje
Rozwiń szczegóły
  • Wydanie: Katowice, 1, 2011

  • Autor: Janusz Janczyk

  • Wydawca: Uniwersytet Śląski

  • Formaty:
    PDF (Watermark)
    Watermark
    Znak wodny czyli Watermark to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem. Ten rodzaj zabezpieczenia jest zdecydowanie najbardziej przyjazny dla użytkownika, ponieważ aby otworzyć książkę zabezpieczoną Watermarkiem nie jest potrzebne konto Adobe ID oraz autoryzacja urządzenia.

Zwiń szczegóły
6,00 zł
5,54 zł
Cena zawiera podatek VAT.
Oszczędzasz 0,46 zł
Wysyłka:
online
Dodaj do schowka

Wybrane problemy zarządzania procesami kształcenia w społeczeństwie informacyjnym - 03 Od nauczania programowanego do wirtualnej przestrzeni społecznej Internetu na usługach e-learningu

Praca zawiera główne tezy z obszaru nowoczesnych form zarządzania i organizacji procesów kształcenia. Prezentuje genezę nauczania opartego na nowoczesnych środkach technicznych, z e-learningiem włącznie. W zakresie teoretycznym i badawczym omawia społeczne i techniczne aspekty upowszechnienia się e-learningu w Polsce. Dokonuje deskrypcji znaczenia ICT względem jej zastosowań edukacyjnych w kontekście społecznej asymilacji.

  • Kategorie:
    1. Ebooki i Audiobooki »
    2. Literatura popularnonaukowa
  • Język wydania: polski
  • ISBN: 978-83-8012-651-0
  • Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
    Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.
    Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.
    Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
  • Ważne informacje techniczne
  • Minimalne wymagania sprzętowe:
    • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
    • Pamięć operacyjna: 512MB
    • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
    • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
    • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
    • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
  • Minimalne wymagania oprogramowania:
    • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
    • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
    • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
    • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
  • Informacja o formatach plików:
    • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
    • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
    • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
    • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
  • Rodzaje zabezpieczeń plików:
    • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
    • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.
    Więcej informacji o publikacjach elektronicznych
Spis treści

Wstęp / 9

1. Znaczenie edukacji dla społeczeństwa informacyjnego w kontekście zastosowań technologii informacyjno-komunikacyjnej / 13
1.1. Multimedialny substrat technologiczny społeczeństwa informacyjnego w kontekście edukacji /14
1.1.1. Dorastanie społeczeństwa przedinformacyjnego / 14
1.1.2. Zarys rozwoju społeczeństwa informacyjnego w kontekście technologii informacyjno-komunikacyjnej / 17
1.1.3. Multimedia – technika mediów zintegrowanych / 23
1.1.4. Implikacje stosowania technologii informacyjno-komunikacyjnej w sferze edukacji / 32
1.2. Znaczenie technologii informacyjno-komunikacyjnej w kształceniu ogólnym a dynamika zmian społeczno-ekonomicznych / 43
1.2.1. Globalizacja edukacyjnych źródeł informacji i wiedzy – treści kształcenia / 44
1.2.2. Technologia informacyjno-komunikacyjna a „szok informacyjny” / 46
1.2.3. Perspektywy edukacji w kontekście technologii informacyjno-komunikacyjnej / 49
Literatura / 60

2. Techniczne i ekonomiczne aspekty dostępu do Internetu / 63
2.1. Szerokopasmowy dostęp do Internetu na przykładzie Polski / 65
2.1.1. Techniczny aspekt szerokopasmowego dostępu do Internetu / 67
2.1.2. Polski rynek szerokopasmowego dostępu do Internetu / 75
2.1.3. Znaczenie łączy światłowodowych dla rozwoju Internetu / 82
2.2. Satelitarne łącza komunikacyjne dla Internetu / 87
2.2.1. Aspekt techniczny i kierunki rozwoju systemów łączności satelitarnej / 90
2.2.2. Rynek satelitarnych usług telekomunikacyjnych / 94
Literatura / 97

3. Związki e-edukacji z koncepcjami behawiorystycznymi, kognitywistycznymi i konstruktywistycznymi / 99
3.1. Uczenie się jako reakcja na bodźce – behawioryzm / 103
3.2. Uczenie się jako aktywne przyswajanie informacji – procesy poznawcze / 107
3.3. Konstruowanie wiedzy jako podstawa kreatywności w społeczeństwie informacyjnym / 111
Literatura / 114

4. Od nauczania programowanego do wirtualnej przestrzeni społecznej Internetu na usługach e-learningu / 116
4.1. Nauczanie wspomagane komputerowo – wprowadzenie do e-learningu / 118
4.1.1. Znaczenie koncepcji nauczania programowanego / 120
4.1.2. Nauczanie wspomagane komputerowo – CAI / 127
4.2. Rozwój form kształcenia w perspektywie wirtualnej przestrzeni społecznej Internetu / 131
4.2.1. Kształcenie na odległość a e-learning / 132
4.2.2. Między portalem a platformą w e-learningu / 145
4.2.3. Systemy e-learningowe 3D / 150
4.3. Potencjał e-learningu a transformacje zinstytucjonalizowanej edukacji / 159
Literatura / 164

5. Oczekiwania wobec zastosowań Internetu w edukacji a rzeczywiste postawy i potrzeby młodego pokolenia Polaków / 168
5.1. Pokoleniowość użytkowników Internetu w kontekście ekspansji wytworów ICT / 170
5.2. Edukacyjny wymiar Internetu w opiniach młodego pokolenia i jego nauczycieli / 175
5.3. Internet w podejmowaniu ważnych decyzji – kierunków kształcenia dla studiów nauczycielsko-informatycznych / 184
5.4. Znaczenie Internetu w życiu pracowników placówek oświatowych wyznacznikiem zmian w zinstytucjonalizowanej edukacji / 189
Literatura / 197

Aneks / 201
Metodologia stosowana w badaniach własnych / 201
1. Wykorzystanie Internetu w procesie kształcenia w ramach projektu „Internet w każdej gminie” (IwG) / 203
2. Edukacyjne zasoby Internetu w Polsce utworzone w ramach projektów wdrożeniowych / 206
3. Publiczny dostęp do Internetu w Polsce na przykładzie kawiarenek internetowych / 208
4. Wpływ Internetu na młode pokolenie w opiniach administratorów kawiarenek internetowych / 209
5. Wpływ Internetu na młode pokolenie w opiniach młodych klientów kawiarenek internetowych / 211
6. Zawartość informacyjna witryn WWW śląskich szkół / 212
7. Przedmiot technologia informacyjna w edukacji gimnazjalnej w zreformowanym szkolnictwie w Polsce / 215
8. Trendy rozwojowe społeczeństwa informacyjnego w Polsce w obszarze wykorzystania ICT / 219
9. Oddziaływanie szkolnego Internetu na twórcze zachowania uczniów / 221
10. Oddziaływanie szkolnego Internetu na twórcze zachowania uczniów (kontynuacja – uzupełnienie) / 222
11. Racjonalność pojmowania „społeczeństwa informacyjnego” w środowisku nauczycieli / 224
12. Sfera informacyjna placówek oświatowych w zakresie wykorzystania Internetu / 225
13. Awans zawodowy nauczycieli w kontekście usług Internetu / 227
14. Szanse rozwojowe uczniów stwarzane przez zdobycze technologii informacyjno-komunikacyjnej / 228
15. Wykorzystanie technologii informacyjno-komunikacyjnej w zarządzaniu publicznymi placówkami oświatowymi / 229
16. Znaczenie Internetu w pracy i życiu prywatnym dyrektorów publicznych placówek oświatowych (1) / 230
17. Znaczenie Internetu w pracy i życiu prywatnym dyrektorów publicznych placówek oświatowych (2) / 231
18. Internet w podejmowaniu ważnych decyzji życiowych – wybór kierunku kształcenia (1) / 232
19. Internet w podejmowaniu ważnych decyzji życiowych – wybór kierunku kształcenia (2) / 234
20. Internet w podejmowaniu ważnych decyzji życiowych – wybór kierunku kształcenia (3) / 235
21. Internet w podejmowaniu ważnych decyzji życiowych – wybór kierunku kształcenia (4) / 236
22. Internet w życiu młodzieży gimnazjalnej (pilotażowe) / 237
23. Internet w życiu młodzieży gimnazjalnej (1) / 238
24. Internet w życiu młodzieży gimnazjalnej (2) / 239
25. Znaczenie Internetu w pracy i życiu prywatnym nauczycieli (1) / 240
26. Znaczenie Internetu w pracy i życiu prywatnym nauczycieli (2) / 241
27. Wpływ Internetu na procesy kształcenia gimnazjalistów / 242
28. Bezpieczeństwo sieciowe w szkołach / 243
29. Wpływ Internetu na relacje w grupach kształcenia integracyjnego / 245
30. E-learning w życiu osób niepełnosprawnych / 246
31. Znaczenie e-learningu dla rozwoju form kształcenia / 247

Summary / 249
Zusammenfassung / 249

Inni Klienci oglądali również

2,25 zł 2,50 zł
Do koszyka

Świat bliski i świat daleki w staropolskich przestrzeniach - 08 O wprowadzaniu "Kazań sejmowych" w obieg czytelniczy w staropolskich edycjach dzieł Piotra Skargi

Prace zgromadzone w tomie przybliżają różnorodne aspekty odległych realiów utrwalonych w piśmiennictwie, literaturze pięknej i sztuce epok dawnych. Obserwacje i analizy autorów koncentrują się na wielorakich sposobach postrzegania ...

Społeczeństwo – sport – edukacja - 06 Sport a procesy marginalizacji i demarginalizacji społecznej

"Społeczeństwo – sport – edukacja" zawiera artykuły przedstawione w trakcie dwóch dni w ramach XV Ogólnopolskiego Zjazdu Socjologicznego, który miał miejsce we wrześniu 2013 roku w Szczecinie. Przedłożone prze...
60,89 zł 66,00 zł
Do koszyka

Rynek ubezpieczeń. Współczesne problemy

W prezentowanej pozycji dominują zagadnienia związane z obserwowanymi procesami zmian rynku ubezpieczeniowego. W kolejnych publikacjach wyróżnia się tematyka znaczenia relatywnie nowych rozwiązań systemowych – Solvency II, globalnych insty...

Dzieło Lucyny Frąckiewicz inspiracją dla współczesnej polityki społecznej - 16 Oczekiwania nauczyciela wobec uczniów w kontekście wykluczenia społecznego

Trudno jest wytyczyć jednoznaczne granice polityki społecznej jako dyscypliny naukowej, pisała Profesor Lucyna Frąckiewicz. „W coraz szerszym zakresie korzysta z dorobku innych dyscyplin, by z kolei służyć też innym dyscyplinom bogactwem doświadc...
2,70 zł 3,00 zł
Do koszyka

Kreatorzy zmiany. Budowanie społecznej synergii dla nowej jakości życia w świecie - Kreatorzy zmiany Rozdz.21. Narodziny Nowej Ery

Kolejna już książka Autorki Ewy Danuty Białek, dla której istotną jest zarówno jakość społeczeństwa jak i życia na ziemi dla przyszłych pokoleń. Książka jest apelem do kreowania zmian w życiu jednostki, które są podstawą do wszelki...
2,70 zł 3,00 zł
Do koszyka

Współczesne koncepcje zarządzania w organizacjach - Iwona Samolak: Innowacyjność przedsiębiorstw na przykładzie firm zlokalizowanych w Kieleckim Parku Technologicznym. Studium przypadku

Opracowanie prezentuje zarówno teoretyczne, jak i empiryczne ujęcie różnorodnych problemów zarządzania w zakresie nowoczesnych koncepcji i metod zarządzania, z uwzględnieniem zagadnień o charakterze strategicznym, z którymi ...

Recenzje

Dodaj recenzję
Nikt nie dodał jeszcze recenzji. Bądź pierwszy!
 
Uwaga: Nasze strony wykorzystują pliki cookies.
Używamy informacji zapisanych za pomocą cookies i podobnych technologii m.in. w celu dostosowaniaserwisu do indywidualnych potrzeb użytkowników oraz w celach statystycznych i reklamowych. Mogą też stosować je współpracujące z nami firmy badawcze. W programie służącym do obsługi Internetumożna zmienić ustawienia dotyczące cookies Korzystanie z naszych serwisów internetowych bez zmiany ustawień dotyczących cookies oznacza,że będą one zapisane w pamięci urządzenia. Więcej informacji można znaleźć w naszej Polityce Prywatności.