Wczesna alfabetyzacja i jej miejsce w działalności bibliotek publicznych

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Nauki humanistyczne
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8142-468-4
• ISBN druku: 978-83-8142-467-7
• Liczba stron: 202
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wstęp	7

Rozdział 1. Wczesna alfabetyzacja – stan badań i źródła	17
1.1.	Analiza opracowań	17
1.2.	Przegląd i omówienie źródeł	34

Rozdział 2. Koncepcja wczesnej alfabetyzacji	37
2.1.	Od alfabetyzacji (literacy) do wczesnej alfabetyzacji (emergent literacy)	37
2.2.	Wczesna alfabetyzacja a inicjacja literacka/czytelnicza	39
2.3.	Ustalenia terminologiczne – terminy, definicje i zakres pojęcia wczesnej alfabetyzacji	43
2.4.	Wczesna alfabetyzacja w ujęciu wybranych dziedzin wiedzy	46
2.5.	Umiejętności przedczytelnicze dzieci w wieku 0-5 lat	54

Rozdział 3. Biblioteki publiczne dla dzieci i ich działalność na rzecz wczesnej alfabetyzacji – infrastruktura idealna?	61
3.1.	Zbiory biblioteczne	62
3.2.	Organizacja przestrzeni bibliotecznej	82

Rozdział 4. Oferta bibliotek publicznych dla dzieci najmłodszych i małych w kontekście wczesnej alfabetyzacji i nowych ról bibliotekarzy	91
4.1.	Usługi biblioteczne i formy zajęć dla maluchów i ich opiekunów	92
4.2.	Edukacja biblioteczna rodziców i opiekunów	107
4.3.	Współpraca bibliotek dla dzieci z instytucjami zewnętrznymi	112
4.4.	Kwalifikacje oraz dokształcanie zawodowe bibliotekarzy pracujących z dziećmi w wieku 0-5 lat i ich rodzinami – ewolucja wymogów	116

Rozdział 5. Biblioteki publiczne w Polsce i ich działalność na rzecz wczesnej alfabetyzacji w świetle badań własnych	127
5.1.	Metodologia badań własnych	128
5.1.1.	Przedmiot i cele badań	128
5.1.2.	Problemy badawcze	129
5.1.3.	Metoda, technika i narzędzia badań	130
5.1.4.	Założenia hipotetyczne, zmienne niezależne, wskaźniki	131
5.1.5.	Kryteria doboru bibliotek i kwestia reprezentatywności grupy badawczej	132
5.1.6.	Organizacja i przebieg badań	132
5.2.	Analiza i interpretacja materiału badawczego	135
5.3.	Wnioski z badań	152
5.4.	Postulaty badawcze na przyszłość	157

Zakończenie	159
Bibliografia	165
Spis ilustracji, tabel i wykresów	189
Summary	191
Załącznik – Kwestionariusz ankiety	195