Trening twórczości

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja »
  3. Pedagogika specjalna
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Nauki humanistyczne »
  3. Sztuka
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7587-935-3
• ISBN druku: 978-83-7308-962-4
• Liczba stron: 488
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie	9
I. Wychowanie estetyczne	19
	1. Sztuka	19
		1.1. Pojęcie. Rys historyczny	20
		1.2. Funkcje sztuki	23
		1.3. Funkcje sztuki najnowszej	30
		1.4. Sztuka jako dzieło i akt twórczy artysty i odbiorcy	34
		1.5. Znaczenie sztuki dla dziecka	52
		1.6. Oddziaływanie sztuki nie zawsze jest dodatnie	58
	2. Wychowanie estetyczne	63
		2.1. Wychowanie estetyczne – problematyka	65
		2.2. Zarys historyczny wychowania estetycznego	71
		2.3. Wychowanie przez sztukę	101
		2.4. Wychowanie do sztuki	113
		2.5. Wychowawcza funkcja sztuki	117
		2.6. Związki wychowania estetycznego z innymi rodzajami wychowania	119
		2.7. Partnerzy wychowania estetycznego	123
		2.8. Niedostatki wychowania estetycznego i sposoby ich przezwyciężania	126
		2.9. Perspektywy wychowania estetycznego	133
II. Twórczość	143
	1. Uwagi wstępne	143
		1.1. Ontologia twórczości	145
		1.2. Fenomenologia twórczości	156
		1.3. Twórczość w kontekście sztuki	181
		1.4. Twórczość w pedagogice	200
		1.5. Pedagogika twórczości. Pedagogika zdolności	223
		1.6. Psychodydaktyka kreatywności	240
		1.7. Współczesne teorie wychowania a wychowanie przez sztukę	248
		1.8. Psychologiczne koncepcje twórczości	253
	2. Proces twórczy	270
		2.1. Myślenie twórcze	270
		2.2. Procesy poznawcze	286
		2.3. Emocje. Motywacje	298
		2.4. Twórcza osobowość	306
III. Trening twórczości	319
	1. Założenia treningu twórczości	320
		1.1. Podstawy treningu twórczości	320
		1.2. Zasady konstruowania treningu twórczości	326
	2. Opis wybranych technik twórczości	328
		2.1. Trening twórczości autorstwa Andrzeja Góralskiego	328
		2.2. Doraźny system ćwiczeń autorstwa Edwarda Nęcki	333
		2.3. Działania na rzecz twórczego i harmonijnego rozwoju – Makary K. Stasiak	337
		2.4. Trening zdolności dywergencyjnych Wiesławy Limont w kontekście synektyki	339
		2.5. Sześć kapeluszy... i sześć butów... – trening myślenia i trening działania Edwarda de Bono	341
		2.6. Mindmapping – Tony Buzan	348
		2.7. NLP – programowanie neurolingwistyczne – Richard Bandler	353
		2.8. Twórcza wizualizacja – Shakti Gawain	357
		2.9. Trening samodoskonalenia – Anthony Robbins	360
IV. Trening myślenia twórczego – opis treningu autorskiego	369
	1. Prezentacja ćwiczeń	373
		1.1. Percypowanie	376
		1.2. Zbieranie informacji	379
		1.3. Analiza	383
		1.4. Synteza	388
		1.5. Działanie twórcze	391
	2. Walory ćwiczeń	395
		2.1. Percypowanie	396
		2.2. Zbieranie informacji	407
		2.3. Analiza	418
		2.4. Synteza	428
		2.5. Działanie twórcze	439
V. Badania własne	449
	1. Problematyka badań	449
		1.1. Sformułowanie problemów badawczych	450
		1.2. Uzasadnienie problemów badawczych	451
		1.3. Hipotezy badawcze	452
	2. Przygotowanie i przeprowadzenie badań	453
		2.1. Plan badań	453
		2.2. Uczestnicy badań	453
		2.3. Techniki pomiaru wykorzystane w eksperymencie	454
		2.4. Przebieg zajęć	456
	3. Wyniki badań	457
		3.1. Sumaryczne omówienie wyników ilościowych	457
		3.2. Wyniki jakościowe	460
		3.3. Wyniki weryfikacji hipotez badawczych	464
Zakończenie	469
Bibliografia	479