Projektowanie socjalne w kształceniu pedagogów społecznych

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Redakcja: Lucyna Telka
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8142-214-7
• ISBN druku: 978-83-8142-213-0
• Liczba stron: 174
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wstęp 	9

Rozdział 1. Zarys ram kształcenia z wykorzystaniem projektowania socjalnego	13
1.1.	Projektowanie: aktywność opracowywania projektu działania w przestrzeni kształcenia do pola praktyki (Ewa Marynowicz-Hetka)	 	13
1.2.	Zarys struktury kształcenia przez projektowanie socjalne (Katarzyna Gajek)	30

Rozdział 2. Wątki metodologiczne w kształceniu z wykorzystaniem projektowania socjalnego	41
2.1.	„Badanie w działaniu” w toku realizacji projektu socjalnego (Monika Wojtczak)	41
2.2.	Obserwacja uczestnicząca w projektowaniu socjalnym (Elżbieta Skoczylas-Namielska)	52

Rozdział 3. Projekty socjalne – wybrane kwestie (Anna Jarkiewicz, Małgorzata Kostrzyńska)	63
Uwagi wstępne 	63
3.1.	Środowisko instytucjonalne i otwarte – specyfika realizacji projektu socjalnego (Anna Jarkiewicz, Małgorzata Kostrzyńska)	64
3.1.1.	Projekty w środowisku instytucjonalnym	65
3.1.2.	Projekty w środowisku otwartym	67
3.2.	Przykłady projektów socjalnych	70
3.2.1.	Projekty socjalne realizowane w placówkach (współpraca Katarzyna Gajek)	70
3.2.2.	Projekty socjalne realizowane w środowisku otwartym (współpraca Monika Wojtczak)	83
3.3.	Refleksje na temat projektu socjalnego z perspektywy kilku lat (współpraca Justyna Kowalska, Beata Daszuta, Katarzyna Moser)	93
3.3.1. Refleksje realizatorów projektów socjalnych	93
3.3.2. Refleksje pracownika placówki, w której realizowany był projekt	98
3.4.	Tworzenie sieci współpracy	101

Rozdział 4. Refleksja nad działaniem studentów w polu praktyki w toku pisania pracy licencjackiej	105
4.1.	Pisanie pracy licencjackiej (Lucyna Telka)	105
4.2.	Seminarium licencjackie: czy może być wydarzeniem? (Elżbieta Skoczylas-Namielska)	119
4.3.	Prace licencjackie – próba podsumowania (Ryszarda Czerniachowska)	128

Rozdział 5. Refleksja nad projektowaniem socjalnym – perspektywa nauczyciela	137
5.1.	Konteksty odkrywania celów ukrytych – kilka uwag z pola praktyki (Izabela Kamińska-Jatczak)	137
5.2.	Kształcenie poprzez działanie projektowe – propozycje na przyszłość (Mariusz Granosik)	145

Bibliografia	163
O autorach	173