Niepełnosprawność intelektualna a kompetencje społeczne

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja »
  3. Pedagogika specjalna
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-231-2776-5
• Liczba stron: 270
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie/ 9

Rozdział 1
Miejsce i odbiór człowieka z niepełnosprawnością intelektualną w tworzeniu nowych koncepcji społecznych/ 15
1.1. Niepełnosprawność intelektualna we współczesnej humanistyce/ 15
1.1.1. Byt niepełnosprawności intelektualnej w podstawach antropologii/ 16
1.1.2. Niepełnosprawność intelektualna w relacjach społecznych/ 27
1.1.3. Psychospołeczne ujęcie niepełnosprawności intelektualnej/ 35
1.1.4. Rola diagnozy niepełnosprawności intelektualnej w pedagogice specjalnej/ 45
1.2. Spostrzeganie niepełnosprawności intelektualnej w strukturze społecznego odbioru/ 55
1.2.1. Niepełnosprawność intelektualna w społecznym stereotypie/ 55
1.2.2. Uprzedzenia a niepełnosprawność intelektualna/ 61
1.2.3. Odmieniec - człowiek z niepełnosprawnością intelektualną/ 67

Rozdział 2
Kompetencje społeczne - kontekst społecznego funkcjonowania osób z niepełnosprawnością intelektualną/ 77
2.1. Niejednolitość definicyjna kompetencji społecznych/ 77
2.2. Uwarunkowania kompetencji społecznych/ 85
2.3. Kompetencje społeczne osób niepełnosprawnych intelektualnie determinantą ich autonomii/ 95

Rozdział 3
Człowiek z niepełnosprawnością intelektualną - modelowanie kompetencji społecznych/ 103
3.1. Czynniki ograniczające rozwój społeczny dorosłych osób z niepełnosprawnością intelektualną/ 103
3.2. Warsztaty terapii zajęciowej miejscem rozwoju kompetencji społecznych/ 116
3.2.1. Niemieckie warsztaty dla osób niepełnosprawnych/ 126
3.2.2. Aktywizacja społeczna i zawodowa osób z niepełnosprawnością intelektualną - rozwiązania francuskie/ 131
3.3. Przygotowanie osób z niepełnosprawnością intelektualną do funkcjonowania społecznego - prawne rozwiązania w praktyce na przykładzie Izraela/ 140
3.3.1. Edukacja specjalna w Izraelu - podstawy prawne/ 141
3.3.2. Edukacja specjalna w Izraelu - rozwiązania stosowane w praktyce/ 151
3.3.3. Izraelski system wsparcia dla osób z niepełnosprawnością intelektualną/ 154

Rozdział 4
Struktura procesu badawczego/ 161
4.1. Założenia badań/ 161
4.2. Problematyka badawcza/ 168
4.3. Badania - kwestionariusz wypełniany przez badającego/ 171
4.4. Logika doboru próby i organizacja badań/ 173

Rozdział 5
Analiza danych - model analizy rozbudowanej/ 185
5.1. Kompetencje społeczne osób z niepełnosprawnością intelektualną - analiza statystyczna związków w obszarze badań ilościowych/ 185
5.2. Kwestionariusz Kompetencji Społecznych Anny Matczak - nowe normy stenowe/ 210

Rozdział 6
Społeczny kontekst badań/ 219
6.1. Kompetencje społeczne uczestników zajęć w warsztatach terapii zajęciowej - weryfikacja . . 219
6.2. Przyczyny istniejącego stanu rzeczy - odwołania do teorii uwarunkowań kompetencji społecznych/ 228
6.3. Kompetencje społeczne osób niepełnosprawnych intelektualnie - rekomendacje dla praktyki/ 238

Bibliografia/ 243
Spis tabel/ 257
Spis schematów/ 261
Sumary/ 263
Zusammenfassung/ 267