Młodzież i popkultura - 05 Modele dekodowania oraz krytyczny odbiór kultury popularnej

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-226-2367-1
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Przedmowa (Zbyszko Melosik) . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Wprowadzenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Rozdział I
Pojęcie światopoglądu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
1. Ideał życia jako refleks doświadczeń życiowych . . . . . . . . . 13
2. Tożsamość jako integralny składnik światopoglądu . . . . . . . 19
3. Światopogląd wyrażający się poprzez ludzkie ciało — reifikacja tożsamości.
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
4. Popularne dyskursy światopoglądowe . . . . . . . . . . . . . 33
Rozdział II
Młodzież i współczesna kultura popularna . . . . . . . . . . 43
1. Młodzież jako kategoria społeczna . . . . . . . . . . . . . . 43
2. Kultura popularna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
2.1. Polaryzacja stanowisk wobec kultury popularnej . . . . . . 49
2.2. Cooltura nastolatka, czyli młodzieżowe czasopisma . . . . . 60
2.3. Rap, czyli muzyka folklorystyczna miejskiego getta . . . . . 64
3. Recepcja tekstów kulturowych przez młodzież . . . . . . . . . 70
Rozdział III
Metodologia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
1. Ogólna charakterystyka założeń metapedagogicznych . . . . . . 81
2. Problemy i pytania badawcze . . . . . . . . . . . . . . . . 88
3. Procedura i metody badawcze . . . . . . . . . . . . . . . . 91
4. Próba badawcza i przebieg badań . . . . . . . . . . . . . . 98
5. Charakterystyka społeczno-demograficzna badanych uczniów . . . 102
Rozdział IV
Dyskurs cooltury nastolatka oraz dyskurs hip-hopowy — światopoglądowa
nieprzystawalność? . . . . . . . . . . . . . . . . 107
1. Seks i miłość w dobie ponowoczesnej . . . . . . . . . . . . . 108
2. Człowiek „wrzucony” w bezwzględny świat versus „uwięziony” w ciele
— pesymistyczna wizja ludzkiego życia . . . . . . . . . . . 116
3. Cielesność versus osobowość — czym jest treść współczesnej tożsamości
nastolatka? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
4. Bity, melanż oraz polowanie na facetów, czyli o współczesnym ideale
autentyczności. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133
Rozdział V
Modele dekodowania oraz krytyczny odbiór kultury popularnej . 143
1. Bloki czy slumsy — jaka jest prawda o światopoglądzie hip-hopowym?
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 143
2. Wiejskie i miejskie dekodowanie tekstów kultury popularnej . . . 153
3. Aktywna rola młodzieży w recepcji tekstów kultury popularnej . . 160
Zakończenie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181
Aneksy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190
Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Summary . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217
Zusammenfassung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219