Kwartalnik Pedagogiczny 2024/1 (271). Interdyscyplinarne podejścia do zdrowia, edukacji i wsparcia społecznego

W prezentowanym numerze omawiane są tak istotne i aktualne zagadnienia, jak badania nad wpływem interdyscyplinarnych interwencji odchudzających na zdrowie psychiczne osób z otyłością, najlepsze praktyki NGO w dziedzinie wsparcia IT dla kobiet i dziewcząt (na przykładzie Armenii oraz Polski), a także autonomia i uczestnictwo osób z długotrwałą niepełnosprawnością ruchową. Ponadto zeszyt zawiera opracowania dotyczące rewalidacji uczniów z zespołem Aspergera, wyzwań macierzyństwa w kontekście niepełnosprawności intelektualnej dziecka oraz wpływu otoczenia fizycznego na rozwój dzieci w wieku przedszkolnym, a także analizę przeniesień leksykalnych w nauczaniu języka polskiego w kontekście międzykulturowym. Numer kończy recenzja dotycząca polityki państwa wobec małych dzieci. ********* This issue discusses such relevant and topical issues as research on the impact of interdisciplinary weight loss interventions on the mental health of people with obesity, NGO best practices in the field of IT support for women and girls (the cases of Armenia and Poland), and autonomy and participation of people with long-term physical disabilities. In addition, the issue contains papers on the revalidation of students with Asperger's syndrome, the challenges of motherhood in the context of a child's intellectual disability, the impact of the physical environment on the development of pre-school children, as well as an analysis of lexical transference in Polish language teaching in a cross-cultural context. The issue concludes with a review on state policy towards young children.

Spis treści

ARTYKUŁY Małgorzata Obara-Gołębiowska – The impact of interdisciplinary weight loss intervention on reduction in BMI and depression and anxiety levels [HADS] in patients with obesity. A study with repeated measurements design 7 Tatevik Karapetyan – Exploring the best practices of NGOs in IT-related empowering solutions for women/girls: The case of Armenia and Poland 23 Marlena Duda – Autonomia i uczestnictwo a zróżnicowanie Ja u osób z długotrwałą niepełnosprawnością ruchową – moderacyjna rola płci 45 Iwona Skrzypczyk-Gałkowska – Teoretyczne podstawy rewalidacji a zajęcia rewalidacyjne dla uczniów z zespołem Aspergera w szkole ponadpodstawowej ogólnodostępnej 63 Katarzyna Pająk – Macierzyństwo w obliczu niepełnosprawności intelektualnej dziecka 79 Kinga Misiniec, Marek Misiniec, Anna Myrda, Grzegorz Struzikiewicz – Znaczenie otoczenia fizycznego dla rozwoju dzieci w wieku od 3 do 6 roku życia – badanie nad efektywnością oddziaływania mebli edukacyjno-terapeutycznych umieszczonych w salach przedszkolnych 95 Natalia Kowalczyk – O przeniesieniach leksykalnych w międzykulturowym nauczaniu języka polskiego 117 ARTYKUŁ RECENZYJNY Robert Pawlak – Małe dzieci w polityce państwa. Uwagi na marginesie Klubu Jagiellońskiego 135 Noty o Autorach 151 ********* ARTICLES Małgorzata Obara-Gołębiowska – The impact of interdisciplinary weight loss intervention on reduction in BMI and depression and anxiety levels [HADS] in patients with obesity. A study with repeated measurements design 7 Tatevik Karapetyan – Exploring the best practices of NGOs in IT-related empowering solutions for women/girls: The case of Armenia and Poland 23 Marlena Duda – Autonomy, participation and the differentiation of Self in persons with long-term physical disabilities – the moderating role of gender 45 Iwona Skrzypczyk-Gałkowska – Theoretical foundations of revalidation and revalidation classes for high school students with Asperger’s syndrome in mainstream education 63 Katarzyna Pająk – Motherhood in the face of a child’s intellectual disability 79 Kinga Misiniec, Marek Misiniec, Anna Myrda, Grzegorz Struzikiewicz – The importance of the physical environment for the development of children aged 3 to 6. A study on the effectiveness of educational and therapeutic furniture placed in preschool rooms 95 Natalia Kowalczyk – Lexical transfers in intercultural Polish language teaching 117 REVIEW ARTICLE Robert Pawlak – Young children in public policy. Comments on the report by the Jagiellonian Club about childcare for children below 3 years old 135 Contributors to this issue 151