Kryzys szkoły

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-62445-51-6
• ISBN druku: 978-83-62445-50-9
• Liczba stron: 167
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

1. Uczniowie pod presją

    Dzieci chcą się uczyć
    Prawo do nauki zamiast obowiązku szkolnego
    Utrata wspólnych wartości
    Samodzielne myślenie zamiast wykonywania rozkazów
    Wychowawcze zadania szkoły
    Za co odpowiadają rodzice?
    Co mogą szkolni psychologowie?
    Czego potrzebują dzieci?

2. Szkolny trójkąt

    Kobiety przetarły drogę dzieciom
    Jakich uczniów chcą szkoły?
    Szkoła w defensywie
    Kompetencje w budowaniu relacji
    Na czym polegają kompetencje w budowaniu relacji?
    Siła definicyjna dorosłych
    Sztuka dialogu
    Czy media są niebezpieczne?
    Praca domowa jako zarzewie konfliktów
    Otwartość i uznanie

3. Jak można rozluźnić szkołę?

Rozmowa ze szwajcarskim psychologiem Paulem Kimem
4. Rozmowy z rodzicami
5. Nasza porażka z "trudną" młodzieżą

    Nadmiar odpowiedzialności
    Czy istnieją "trudne" dzieci, czy tylko my chcemy mieć za łatwo?
    Cała władza w ręce specjalistów
    Konieczność otwarcia się
    Posłuszeństwo za wszelką cenę?
    Obiekty pedagogiczne
    Wiara w siebie a poczucie własnej wartości
    Kiedy współdziałanie i relacje są udane?

6. Kto to jest dobry pedagog?

    Jakie mamy cele wychowawcze?
    Posłuszeństwo czy zdrowie psychiczne?
    Autorytet osobisty nauczycieli
    Relacja podmiot‒podmiot
    Rzemiosło pedagoga i kompetencje w budowaniu relacji
    Integralność i współdziałanie

7. W stronę szkoły jutra

Rozmowa z Christophem Schuhmannem, założycielem Szkoły Życia w Hamburgu