Identyfikowanie i zaspokajanie potrzeb społecznych w niepublicznych szkołach podstawowych

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-7587-738-0
• ISBN druku: 978-83-7587-633-8
• Liczba stron: 300
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wstęp; 7

1. Teoretyczne podstawy badania potrzeb; 11

1.1. Definicje i wybrane koncepcje potrzeb; 12

1.1.1. Pojęcie potrzeby; 12

1.1.2. Wybrane koncepcje potrzeb; 21

1.2. Miejsce potrzeb społecznych w systemie potrzeb człowieka; 28

1.3. Problematyka potrzeb w badaniach własnych; 34

1.3.1. Potrzeby obiektywne a potrzeby subiektywne; 34

1.3.2. Potrzeby jednostek a potrzeby zbiorowości; 35

1.3.3. Stopnie zaspokojenia potrzeb; 35

1.3.4. Zróżnicowanie potrzeb człowieka; 37

1.4. Empiryczna operacjonalizacja potrzeb w badaniach naukowych; 39

2. Szkoła w kontekście .problematyki badawczej; 43

2.1. Szkoła jako instytucja; 43

2.2. Szkoła jako organizacja społeczna; 45

2.2.1. Szkoła jako organizacja ucząca się; 47

2.3. Szkoła jako przedmiot krytyki społecznej; 52

2.4. Transformacja ustrojowa w Polsce i jej wpływ na przemiany edukacyjne; 56

2.5. Potrzeby społeczne jako czynnik stymulujący rozwój szkół niepublicznych; 66

2.6. Funkcjonowanie niepublicznych szkół podstawowych w Polsce po roku 1989; 70

3. Koncepcja metodologiczna własnych badań empirycznych; 79

3.1. Przyjęte założenia badań; 79

3.2. Cele badań; problem i problematyka badawcza; 82

3.3. Operacjonalizacja podstawowych pojęć; 86

3.4. Model badań własnych; 89