Cieszyńskie Naukowe Forum Studenckie. T. 2: Wielokulturowość – doświadczanie Innego - 13 Międzywydziałowy Zespół Folkowy FolkUŚ

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
• Redakcja: Aleksandra Gancarz
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-226-3058-7
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Spis treści

Alina Szczurek-Boruta: Przedmowa / 9
Aleksandra Gancarz: Wstęp / 13

Artykuły i rozprawy
Paulina Baś-Michalska: Współczesna idea wielokulturowości w kontekście tradycji myślenia utopijnego / 19
Arkadiusz Mirosław Jasiński: Tolerancja a kulturowa tożsamość Europy. Problem wielokulturowości w europejskich państwach narodowych / 29
Wojciech Kadłubiec: Globalna Universitas / 43
Łukasz Matusiak: Funkcjonowanie społeczne Romów w Polsce / 48
Agnieszka Cieślar: Streetworking w pracy z osobami bezdomnymi / 56
Sonia Kropiowska: „Drwale” i „miśki” zadomawiają się w Polsce, czyli o zróżnicowaniu kulturowych przedstawień homoseksualności mężczyzn w odniesieniu do heteronormatywnych ujęć męskości / 65

Komunikaty z badań
Michalina Kasprzak, Beata Latos, Jonasz Pawlaczyk: Dziecięce marzenia na przykładzie uczniów ze szkół w Biharamulo (Tanzania), Laare (Kenia) i Czaplinku (Polska) / 79
Katarzyna Bogucka, Joanna Nowicka: Cudzoziemiec w poznańskim środowisku akademickim. Wzajemne relacje, obawy, oczekiwania / 90
Dominika Grzegorczyk: (Nie)męski mężczyzna, (nie)kobieca kobieta. O psychologicznej płci mózgu, empatii i skłonności do ryzyka wśród współczesnych studentów / 99

Doświadczenia krajowe i zagraniczne
Anna Niemczyk: Wielokulturowość w Aveiro w Portugalii. Własne doświadczenia z udziału
w programie Erasmus / 109
Justyna Lorek, Beata Kobis: Bliska-daleka Ostrawa. O nauczaniu języka angielskiego – refleksje z praktyk w polskich oraz czeskich przedszkolach i szkołach / 115
Bohdan Bieliński: Terminologia medyczna na Ukrainie i w Polsce / 122

Działalność studencka
Patrycja Figura: Międzywydziałowy Zespół Folkowy „FolkUŚ” / 129
Joanna Kapias: Współpraca studentów Wydziału Etnologii i Nauk o Edukacji ze środowiskiem
lokalnym w działaniach na rzecz osób z niepełnosprawnością / 136

Doniesienia ze świata nauki
Santana Murawska: I Kongres „Strefa Inter@kcji”. Warszawa, 7–9 listopada 2014 roku 143
Justyna Pilch: „Szkoła – kultura – środowisko lokalne”. Cieszyn, 19–20 października 2015 roku 147
Monika Dąbrowska: Recenzja. Aksjologiczne konteksty edukacji międzykulturowej. Red. Tadeusz Lewowicki, Barbara Chojnacka-Synaszko, Łukasz Kwadrans 152

Materiały pomocnicze dla studentów
Karolina Sibiga, Aleksandra Sowa: Kim jest Inny? Scenariusz zajęć dla dzieci z edukacji międzykulturowej / 159

Noty o autorach / 165