Autokreacja małżonków bezdzietnych do wielowymiarowego rodzicielstwa adopcyjnego

• Kategorie:
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja
  1. Ebooki i Audiobooki »
  2. Pedagogika, edukacja »
  3. Pedagogika specjalna
• Język wydania: polski
• ISBN: 978-83-8142-050-1
• ISBN druku: 978-83-8142-049-5
• Liczba stron: 382
• Sposób dostarczenia produktu elektronicznego
  Produkty elektroniczne takie jak Ebooki czy Audiobooki są udostępniane online po uprzednim opłaceniu (PayU, BLIK) na stronie Twoje konto > Biblioteka.

  Pliki można pobrać zazwyczaj w ciągu kilku-kilkunastu minut po uzyskaniu poprawnej autoryzacji płatności, choć w przypadku niektórych publikacji elektronicznych czas oczekiwania może być nieco dłuższy.

  Sprzedaż terytorialna towarów elektronicznych jest regulowana wyłącznie ograniczeniami terytorialnymi licencji konkretnych produktów.
• Ważne informacje techniczne
• Minimalne wymagania sprzętowe:
  • procesor: architektura x86 1GHz lub odpowiedniki w pozostałych architekturach
  • Pamięć operacyjna: 512MB
  • Monitor i karta graficzna: zgodny ze standardem XGA, minimalna rozdzielczość 1024x768 16bit
  • Dysk twardy: dowolny obsługujący system operacyjny z minimalnie 100MB wolnego miejsca
  • Mysz lub inny manipulator + klawiatura
  • Karta sieciowa/modem: umożliwiająca dostęp do sieci Internet z prędkością 512kb/s
• Minimalne wymagania oprogramowania:
  • System Operacyjny: System MS Windows 95 i wyżej, Linux z X.ORG, MacOS 9 lub wyżej, najnowsze systemy mobilne: Android, iPhone, SymbianOS, Windows Mobile
  • Przeglądarka internetowa: Internet Explorer 7 lub wyżej, Opera 9 i wyżej, FireFox 2 i wyżej, Chrome 1.0 i wyżej, Safari 5
  • Przeglądarka z obsługą ciasteczek i włączoną obsługą JavaScript
  • Zalecany plugin Flash Player w wersji 10.0 lub wyżej.
• Informacja o formatach plików:
  • PDF - format polecany do czytania na laptopach oraz komputerach stacjonarnych.
  • EPUB - format pliku, który umożliwia czytanie książek elektronicznych na urządzeniach z mniejszymi ekranami (np. e-czytnik lub smartfon), dając możliwość dopasowania tekstu do wielkości urządzenia i preferencji użytkownika.
  • MOBI - format zapisu firmy Mobipocket, który można pobrać na dowolne urządzenie elektroniczne (np.e-czytnik Kindle) z zainstalowanym programem (np. MobiPocket Reader) pozwalającym czytać pliki MOBI.
  • Audiobooki w formacie MP3 - format pliku, przeznaczony do odsłuchu nagrań audio.
• Rodzaje zabezpieczeń plików:
  • Watermark - (znak wodny) to zaszyfrowana informacja o użytkowniku, który zakupił produkt. Dzięki temu łatwo jest zidentyfikować użytkownika, który rozpowszechnił produkt w sposób niezgodny z prawem.
  • Brak zabezpieczenia - część oferowanych w naszym sklepie plików nie posiada zabezpieczeń. Zazwyczaj tego typu pliki można pobierać ograniczoną ilość razy, określaną przez dostawcę publikacji elektronicznych. W przypadku zbyt dużej ilości pobrań plików na stronie WWW pojawia się stosowny komunikat.

  Więcej informacji o publikacjach elektronicznych

Wprowadzenie	13

1. Autokreacja w ujęciach interdyscyplinarnych i ujęciu pedagogicznym	33
1.1. Autokreacja w perspektywie egzystencjalnego stawania się i samospełnienia	35
1.2. Autokreacja w perspektywie kreatywnego myślenia i rozwoju osobowości	50
1.3. Autokreacja w perspektywie pedagogicznych aspektów samokształtowania	62
1.4. Autokreacja w perspektywie biograficznej	81
1.5. Autokreacja w perspektywie pedagogii agatologicznej	90
1.6. W stronę całościowego ujmowania autokreacji w refleksji pedagogicznej – autorska propozycja	98
1.6.1. Pedagogiczne konteksty autokreacji ujmowanej całościowo	100
1.6.2. Autokreacja małżonków bezdzietnych jako warunek otwarcia się na rodzicielstwo adopcyjne	104

2. Egzystencjalne wymiary doświadczenia niezamierzonej bezdzietności	115
2.1. Wokół wybranych aspektów dylematu egzystencji człowieka	117
2.2. Bycie i stawanie się człowieka w perspektywie duchowego wymiaru egzystencji	128
2.2.1. Sensotwórczy charakter zwrócenia się ku drugiemu człowiekowi	129
2.2.2. Wielowymiarowość ludzkiego bytu w świetle koncepcji dymensjonalnej	132
2.3. Dyskusja wokół antropologicznych i pedagogicznych aspektów zrodzenia z siebie człowieka	139
2.3.1. Koncepcja człowieka jako bytu osobowego w różnych ujęciach i przybliżeniach	140
2.3.2. Osobowa perspektywa płodności i prokreacji	146
2.4. Doświadczenie niezamierzonej bezdzietności w perspektywie cierpienia egzystencjalnego	152
2.4.1. Niepłodność biologiczna jako źródło lęku i cierpienia egzystencjalnego	152
2.4.2. Osobotwórczy wymiar cierpienia małżonków doświadczających niezamierzonej bezdzietności	160
2.5. Inspirowana nadzieją autokreacja do rodzicielstwa adopcyjnego na etapie preparentalnym (perspektywa pedagogii nadziei)	165

3. Aksjosfera małżonków jako podstawa otwarcia się na rodzicielstwo adopcyjne	173
3.1. Człowiek a świat wartości	175
3.1.1. Rozumienie wartości w świetle subiektywizmu i obiektywizmu aksjologicznego	177
3.1.2. Wokół koncepcji hierarchicznego porządku wartości	182
3.2. Znaczenie aksjosfery małżonków w sposobie odniesienia się do rodzicielstwa adopcyjnego	188
3.3. Aksjologiczne podstawy wychowania w świetle etyki wartości	195
3.3.1. Człowiek jako wartość pierwotna źródłem refleksji o wychowaniu i samowychowaniu	197
3.3.2. Wychowanie i samowychowanie zorientowane na wartości etyczne drogą osobowej autokreacji	205
3.4. Wartości i sens życia z perspektywy analizy egzystencjalnej i pedagogicznej	216
3.4.1. Źródłowe znaczenie wartości i sensu życia dla osobowej autokreacji człowieka	217
3.4.2. Obecność drugiego człowieka w aksjologicznej perspektywie pedagogicznej	225
3.5. Autokreacja małżonków do rodzicielstwa adopcyjnego w perspektywie odpowiedzi na wezwanie wartości etycznych	228

4. W stronę mentalnego przekroczenia granicy (nie)płodności biologicznej	235
4.1. Na drogach samostanowienia w ludzkim życiu	237
4.2. Pragnienie rodzicielstwa sensotwórczą siłą samookreślenia i samoakceptacji	241
4.2.1. Samookreślenie małżonków wobec dylematu wyboru wartości rodzicielstwa	242
4.2.2. Poziomy samoakceptacji małżonków w sytuacji niepowodzenia prokreacyjnego	246
4.3. Spotkanie z drugim człowiekiem jako źródło samookreślenia i samopotwierdzenia ważności rodzicielstwa	253
4.3.1. Spotkanie z drugim człowiekiem jako wydarzenie	254
4.3.2. Bycie naprzeciw ty drugiego jako przestrzeń samookreślenia i samopotwierdzenia małżonków	260
4.4. Transcendowanie własnej niepłodności biologicznej źródłem samospełnienia przez czyn moralnie godziwy	263

5. Autokreacja do wielowymiarowego rodzicielstwa adopcyjnego z perspektywy pedagogiczno-antropologicznej	273
5.1. Autokreacja do rodzicielstwa adopcyjnego w świetle intencjonalnego zwrócenia się ku drugiemu	276
5.1.1. Intencjonalność jako warunek autokreacji	276
5.1.2. Obszary intencjonalności jako podłoże wielowariantowości autokreacji	278
5.1.3. Drogi autokreacji do rodzicielstwa adopcyjnego	284
5.2. Nabywanie gotowości do rodzicielstwa adopcyjnego z perspektywy Tischnerowskiego „Genesis z ducha”	289
5.2.1. Kategoria ja aksjologicznego jako źródłowe doświadczenie ja osoby	290
5.2.2. „Zostać zrodzonym” i „zrodzić siebie” – perspektywa intencjonalności transcendentalnej	297
5.3. Osobowa perspektywa miłości rodzicielskiej	301
5.3.1. Integralne rozumienie miłości	302
5.3.2. Miłość rodzicielska drogą do duchowego jednoczenia rodzica z dzieckiem	307
5.4. Rodzicielstwo adopcyjne w świetle kategorii daru z siebie	313
5.4.1. Osobowy charakter daru z siebie	314
5.4.2. Rodzicielstwo jako wzajemność doświadczania daru obecności i miłości	318
5.5. Posiadanie dziecka a bycie rodzicem – w stronę osobowej relacji rodzicielskiej i integralnego ujęcia wychowania	326
5.6. Wielowymiarowość rodzicielstwa adopcyjnego w perspektywie autokreacji małżonków ujmowanej całościowo – autorskie podejście modelowe	334

Zakończenie	349
Bibliografia 	359
Summary	385