Edukacja zdrowotna

• Kategorie:
  1. Medycyna »
  2. Diabetologia
  1. Medycyna »
  2. Endokrynologia
  1. Edukacja
• Język wydania: polski
• ISBN: 9788320051322
• EAN: 9788320051322
• Liczba stron: 108
• Wymiary: 16.0x23.0cm
• Waga: 0.21kg
• Sposób dostarczenia produktu fizycznego
  Sposoby i terminy dostawy:

  • Odbiór osobisty w księgarni PWN - dostawa 2-3 dni robocze
  • Odbiór w InPost Paczkomaty 24/7 - dostawa 1 dzień roboczy
  • Kurier pocztowy (dostawa do domu lub pracy) - dostawa 2 dni robocze
  • Odbiór w Punktach Poczta, Żabka - dostawa 2 dni robocze
  • Punkty partnerskie ORLEN Paczka - dostawa 1-2 dni
  • Kurier (DPD) - dostawa 1 dzień roboczy

  Ważne informacje:

  Czas oczekiwania na zamówiony towar = czas wysyłki produktu + dostawa przez przewoźnika

  • Całkowity czas oczekiwania na realizację zamówienia jest sumą czasu wysyłki podanej na stronie każdego produktu oraz czasu potrzebnego przewoźnikowi na dostarczenie paczki. Podane terminy dotyczą zawsze dni roboczych (od poniedziałku do piątku, z wyłączeniem dni wolnych od pracy).
  • Wysyłkę zamówień prowadzimy jedynie na terenie Polski.
  • Dostawa do Księgarni PWN, punktów ORLEN Paczka, stacji Orlen, sklepów Żabka oraz Paczkomatów InPost nie jest realizowana dla zamówień z płatnością przy odbiorze.
  • Cena towaru na fakturze VAT jest podwyższona o ewentualny koszt transportu.
  • W przypadku zamówienia kilku towarów koszt przesyłki wybranej przez Klienta zostanie podzielony i przyporządkowany proporcjonalnie do cen kupionych produktów.
  • Produkty dostępne w PRZEDSPRZEDAŻY wysyłane są po dacie premiery wydawniczej.

Spis treści

 

Rozdział 1. Podstawy wiedzy o nauczaniu i uczeniu się

1.1. Teorie uczenia się

1.1.1. Teorie klasyczne

1.1.2. Teorie behawiorystyczne

1.1.3. Teorie uczenia się przez rozwiązywanie problemów

1.1.4. Teorie współczesne

1.2. Strategie edukacji – cztery drogi uczenia się

1.2.1. Strategia asocjacji wiedzy

1.2.2. Strategia problemowa

1.2.3. Strategia emocjonalnego przeżywania

1.2.4. Strategia operacyjna

1.3. Strategie edukacji dorosłych

Rozdział 2. Na czym polega uczenie się?

2.1. Istota procesu przyswajania wiedzy

2.1.1. Pamięć krótkotrwała

2.1.2. Pamięć długotrwała

2.1.3. Funkcje obrazu w procesie kształcenia

2.1.4. Wspieranie pamięci

2.1.5. Rola motywacji w procesie przyswajania wiedzy

2.1.6. Rola emocji i nastroju w procesie przyswajania wiedzy

2.1.7. Pochwała jako narzędzie pracy nauczyciela

Rozdział 3. Elementy procesu dydaktycznego

3.1. Najważniejszy jest cel zajęć

3.2. Zasady nauczania – uczenia się

3.3. Treści kształcenia

3.4. Jak skutecznie tłumaczyć treści zajęć?

3.5. Aktywizujące techniki nauczania

3.5.1. Podział aktywizujących metod kształcenia i ich przykłady

3.6. Od czego zależy wybór metody nauczania?

3.7. Sprawdzanie osiągnięć uczniów

Rozdział 4. Komunikacja interpersonalna w procesie dydaktycznym

4.1. Rodzaje komunikacji interpersonalnej

4.2. Jak wywrzeć pozytywne wrażenie podczas zajęć dydaktycznych?

4.2.1. Najważniejszy jest dobry początek zajęć

4.2.2. Zadbaj o prawidłową postawę ciała

4.2.3. Kultura języka mówionego

4.2.4. Trema – wróg czy sprzymierzeniec?

4.2.5. Warunki poprawnego eksploatowania głosu

4.2.6. Materiały do ćwiczeń prawidłowej emisji głosu i dykcji

Podsumowanie

Bibliografia

Skorowidz